數學是理科思維的集大成者，光記得公式定理只能是圖樣圖森破，很多題目都是到處設坑埋雷，你必須加以留心。何況，數學題型千變萬化，解題方法及其組合也是千差萬別。有個完美的錯題本對數學題的研究和反思是十分有價值的。

錯題本的意義與價值有哪些？

1、錯題本不是什么錯題都必須記錄

有些學生可能會覺得錯題本就是應該記錄那些自己已經做錯了的題目，但實際上一本有價值的錯題本也應該有針對性。你必須要清楚自己要記錄什么或不應記錄什么。比如，常見的錯題記錄應該是那些很多人都會做錯的題目，或者是那些因為簡單的知識點沒聯想到而失分的題目，與此同時，你還要重點記錄自己錯誤超過兩次的題目。

相反，對于那些已經超過自己的把控能力的壓軸題，或很久都不出現一次的怪題偏題則不需要記錄，因為記錄了也做不出甚至遇不著，價值不大。對于一部分還沒有熟練掌握的新學的知識錯題也應舍棄，畢竟做生不如做熟，先攻克常見知識點的難題更有價值。

2、錯題本的記錄意義在于分析能力的提升

錯題本不是單純的錯題匯集處，記錄錯題本不是一個簡單的抄和寫的過程，學生必須要學會在抄錄錯題本的過程當中學會掌握錯題的分析過程，只有真正的摸索出正確的解答方式，你才不會再一次在同一個地方摔倒。

3、錯題必須要反反復復做

不要以為錯題只做了一遍，就覺得自己會了，也不要以為看懂了，聽懂了就等同于學會，實際上當你真正在考場上面遇到這些難題的時候，你還是會焦頭爛額。錯題必須要反復多次的做，每一次把那些還沒能夠清晰掌握的錯題進行標志，反復動筆，通常情況下，在有規律的錯題練習中，一般四個輪回左右腦海便可清晰記住。當然，在反復做錯題的過程中，你還需要深挖同類題型，發散性思維做題，才能真正掌握同類題型的做題技巧。

4、要提高利用率，不能流于形式

很多學生是有錯題本，但是在上面抄了好多題目后再也不去關注，錯題沒有得到更正，沒有發揮錯題本應有的價值。而且現在還有專門的錯題本，很精美，但這都是外在的，能不能把錯題變成正解，能不能從錯題中提高水平才是最重要的。

錯題也是頑固題，只糾正一次是不夠的，難點題、典型題需要反復練，練到完全掌握。這也就是為何有些學生就算有錯題本，改正了錯題，考場上還是會失分的原因。

5、要更有實用性

建議錯題本最好用便于攜帶的小本子，方便隨時理解，隨時補充內容。錯題的背后是失分點，學習的目的是變失分點為得分點，而錯題本就肩負著這樣的使命。所以，很明顯的，錯題本的存在是為了最終將它消滅，是為了變錯題為滿分題。