很多孩子學(xué)習(xí)的第一個(gè)字不是學(xué)校教得，而是父母手把手教得，或是自己的姓氏名字，或是根據(jù)教材選的，也有些在孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)生字學(xué)習(xí)生字時(shí)教孩子寫(xiě)字，畢竟那個(gè)年齡段的孩子寫(xiě)字普遍歪歪扭扭，做父母的自然希望自己的孩子寫(xiě)字橫平豎直。

如何教孩子寫(xiě)字？

1、指導(dǎo)孩子練好筆畫(huà)

每個(gè)漢字都是橫豎撇捺點(diǎn)等最基本筆畫(huà)組成的。要寫(xiě)好字，必須把筆畫(huà)練好。對(duì)于筆畫(huà)的要求就是有頓筆。每個(gè)筆畫(huà)都要注意"起，行，收"起筆，收筆都有頓筆。有的家長(zhǎng)很質(zhì)疑：為什么要有頓筆寫(xiě)這么明顯？如果不這么要求，估計(jì)都會(huì)寫(xiě)成小木棍子。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好筆順

筆順是一個(gè)字的書(shū)寫(xiě)順序，它是人們長(zhǎng)期的寫(xiě)字實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的。按筆順書(shū)寫(xiě)，方便書(shū)寫(xiě)，容易把字寫(xiě)好，并能加快寫(xiě)字速度。要結(jié)合例字說(shuō)明筆順規(guī)則并要求孩子寫(xiě)字時(shí)認(rèn)真運(yùn)用，先寫(xiě)哪一筆，后寫(xiě)哪一筆，按照先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先里頭后封口，先中間后兩邊筆順規(guī)則，這樣可以把字寫(xiě)得又對(duì)又快。

3、注重漢字的間架結(jié)構(gòu)

漢字每個(gè)筆畫(huà)間的布局、間架結(jié)構(gòu)有一定規(guī)律可循的。我們有個(gè)“法寶”—田字格定位法，田字格中間的橫中線，豎中線就是用來(lái)給漢字的筆畫(huà)定位的。把田字格可以趣說(shuō)成是字的家，字太大，家里給人的感覺(jué)太擠；字太小，家里顯得空蕩蕩的。要想如何布置好家，就應(yīng)該把漢字寫(xiě)在田字格的中間位置，上下左右所留空隙差不多，把字寫(xiě)規(guī)范整齊。

4、調(diào)整孩子情緒

練字除了能把字練好看，更重要的是能練到孩子的專注力和耐心，練字特別需要心靜，所以家長(zhǎng)在讓孩子練字前，要盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍，平復(fù)孩子焦躁的情緒。寫(xiě)字的亢奮狀態(tài)一定程度上影響了孩子寫(xiě)字的質(zhì)量。

5、注意強(qiáng)調(diào)孩子的坐姿和握筆姿勢(shì)

練字時(shí)，家長(zhǎng)要先調(diào)整孩子的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)，一些錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)容易導(dǎo)致孩子寫(xiě)字緩慢、用力不當(dāng)、容易疲倦，影響書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

6、家長(zhǎng)不催促

孩子練字速度在一分鐘兩三個(gè)字，這樣能保證字體的準(zhǔn)確度，這和平日寫(xiě)作業(yè)的速度是完全不在一個(gè)頻道上的。所以家長(zhǎng)別看孩子寫(xiě)得慢，就以為孩子在開(kāi)小差，不斷打罵、催促，說(shuō)不定孩子在想下一筆該落在什么位置才能美觀呢？