孩子小學(xué)成績(jī)挺好的，但是到了初中成績(jī)就直線(xiàn)下降。這種情況不少見(jiàn)，家長(zhǎng)要引起足夠的重視，和孩子多溝通、多交流，從而幫助孩子順利的渡過(guò)這個(gè)階段。

為什么小學(xué)成績(jī)好初中就差了？

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有變化和進(jìn)步，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法并不適用初中階段的學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)期只需要“死記硬背”便能夠獲得高分，但是到了初中之后，死記硬背的方式也不適用了，而還是有很多學(xué)生沒(méi)有轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)思維和方式，對(duì)待學(xué)習(xí)依然用“老一套”的方法，成績(jī)自然也會(huì)一落千丈。

2、學(xué)習(xí)的科目增多作業(yè)也跟著增多，對(duì)于學(xué)習(xí)也充滿(mǎn)了抵觸的心理。小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)科目和初中的科目不是一個(gè)層次的，不僅增多了而且難度也加深了，以往學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)并不如何吃力，但進(jìn)入到初中之后，在想要名列前茅那就需要付出很多的努力，所以很多學(xué)生都會(huì)贏在了小學(xué)，但卻輸在了中學(xué)。

3、學(xué)生的思維和想法更加獨(dú)立，對(duì)待事情有著不同的看法。進(jìn)入初中之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還與學(xué)生的心態(tài)有著就直接聯(lián)系，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)端正并且積極向上，那成績(jī)自然會(huì)很優(yōu)秀，但若是覺(jué)得“學(xué)習(xí)無(wú)用”，甚至是抵觸學(xué)習(xí)的話(huà)，那成績(jī)下降也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>

4、學(xué)生所接觸的事情更加多元化，學(xué)習(xí)興趣減少或降低。小學(xué)生的心態(tài)還不是很成熟，基本上都很聽(tīng)從父母和老師的話(huà)語(yǔ)，但是到了初中后，學(xué)生的心態(tài)逐漸成熟并有了獨(dú)立的思維，再加上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多元化，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)也沒(méi)有以往的動(dòng)力和興趣了，反而是手機(jī)和游戲更加吸引人。

小學(xué)成績(jī)好初中就差了怎么解決？

一、家長(zhǎng)不能一味地指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ约旱某煽?jī)優(yōu)秀，當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，孩子也非常難過(guò)。如果家長(zhǎng)再向孩子發(fā)泄自己的不滿(mǎn)情緒，孩子就會(huì)更加懷疑自己的能力。而且，這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，非常渴望得到周?chē)说恼J(rèn)可。如果家長(zhǎng)反其道而行之，孩子就會(huì)自暴自棄，故意與父母做對(duì)。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并努力安撫孩子的情緒，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心，這樣做才能讓孩子盡快振作起來(lái)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子成績(jī)下滑的原因。如果孩子的所有學(xué)科成績(jī)都不理想，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問(wèn)題，尤其要關(guān)注聽(tīng)課效率，這是導(dǎo)致初中生成績(jī)落后的主要原因，只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽(tīng)課效率。如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問(wèn)題，某些學(xué)科的成績(jī)特別落后，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間，不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題本的習(xí)慣，這樣做才能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子。因?yàn)閷W(xué)生在初中階段提高成績(jī)的過(guò)程充滿(mǎn)了曲折，孩子往往會(huì)因?yàn)榭床坏竭M(jìn)步而中途放棄，所以，家長(zhǎng)要陪伴在孩子身邊，不斷給孩子加油打氣。只要孩子在堅(jiān)持努力，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)也要給予孩子充分的肯定。此外，家長(zhǎng)還要主動(dòng)跟孩子的老師進(jìn)行溝通，把孩子難以解決的問(wèn)題反映給老師，請(qǐng)老師幫忙出謀劃策，這樣做就能為孩子掃清通過(guò)成功道路上的障礙。