主要是因為，孩子升上初中之后，主要考驗的就是孩子的自學能力，以及預習能力和復習。而有很多的孩子，可能這方面的能力會比較差。而同時，又因為初中的學習內容是比較復雜的，進度比較快的，所以就會導致有很多孩子跟不上。

小學成績好為什么初中就不好了？

1、小學階段的考試內容相對簡單

小學的學科學習相對簡單、直觀，老師的教學也更加注重趣味性，所以孩子學起來也容易。拿小學數學來說，主要讓孩子掌握基本的運算能力，只要孩子態度端正，家長稍加輔導，考出漂亮的成績并不是很難，一個班上90分以上的孩子能有二三十人都很常見。

但是到了初中，學科劃分變得細致，課程門類在增加，內容難度也在增加，學習內容和形式的變化，導致學習難度提升，孩子想考出高分難多了，所以不少孩子到了初中之后，成績會出現縮水。

2、孩子過去的學習方法難以應付更為復雜的學習內容

初中的知識體系，對孩子的學習能力提出了新的要求。小學的學習內容，以具體形象為主，有一定的記憶力就行，而初中以抽象為主，需要理解+記憶。

隨著年級越高，孩子越會發現，學習的本質，并不總是在于知識量的多少，而在于對知識的融會貫通和靈活運用。比如有的小學生，靠死記硬背能取得好成績，但是到了高年級，需要他發散思維時，這一招不見得見效。

初中孩子要怎么學才能提高成績？

1、學前預習

這就意味著，在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。

2、充分利用課堂時間

學習成績好的學生，很大程度上得益于，在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

3、學習要有合理的規律

課堂上做的筆記，要在課后及時回顧，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。

4、要學會整合知識點

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

5、合理用腦

所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。