學(xué)校的教育計(jì)劃，老師的教學(xué)計(jì)劃，是針對(duì)全體學(xué)生的。每個(gè)人還是要根據(jù)自己的特點(diǎn)，強(qiáng)弱項(xiàng)，制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分是更要有自己的計(jì)劃。那么五年級(jí)的學(xué)生怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)，明確、具體。適當(dāng)：自己經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)；明確：如語(yǔ)文要預(yù)習(xí)；課文能讀通順，沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字詞；具體：比如數(shù)學(xué)，每天做十道計(jì)算題，錯(cuò)了，訂正，直至正確；五道應(yīng)用題，每天背兩個(gè)數(shù)學(xué)公式等……

2、自我分析

分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每一個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是不一樣的，有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)不易忘；有的理解力強(qiáng)，老師說(shuō)一遍就能懂；有的動(dòng)作快，但經(jīng)常出錯(cuò)，有的動(dòng)作慢；那么我們?cè)谟?jì)劃的時(shí)候就要補(bǔ)弱加強(qiáng)。

3、科學(xué)安排

如早晨，頭腦清醒，適合誦讀語(yǔ)文課文；晚上適合記憶思考，做一些算術(shù)題，計(jì)劃要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，安排不要太滿太緊，貪心計(jì)劃難以做到的，路要一步一步的走，飯要一口一口的吃……計(jì)劃也要及時(shí)調(diào)整，使計(jì)劃越定越好。

4、明確學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入五年級(jí)，一定要明確這是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)榱昙?jí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是小升初復(fù)習(xí)，因此五年級(jí)時(shí)如果基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的話，那我們到小升初時(shí)也會(huì)力不從心。

5、歸納整理本

有自己的歸納整理本，堅(jiān)持每日做一題，懂一題，將錯(cuò)題滾動(dòng)練習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)狀化，不懂就問(wèn)，舉一反三。鞏固基礎(chǔ)，把握變化，課堂與競(jìng)賽并行，用知識(shí)武裝自己。

6、一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在小學(xué)階段，父母可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，多聽(tīng)孩子的想法，了解孩子心目中的努力方向，啟發(fā)他自己確立目標(biāo)和具體的策略，如果孩子不是很清楚，家長(zhǎng)可以提供相關(guān)的建議讓他選擇，最終一定要讓孩子自己說(shuō)了算。