孩子在閱讀的過程，家長一定要注意，自己的語言表達方式。因為在上小學的孩子，他們的閱讀過程，是一個被動接受的過程。因此這個時候，家長一些負面的話，一些打擊孩子自信心的話，一定要盡量避免。

怎么提高孩子的閱讀理解能力？

1、盡可能的增加孩子的閱讀時間

孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時間夠不夠、多不多有直接的關(guān)系。“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。在增加孩子閱讀這個問題上，應(yīng)該說是仁者見仁智者見智，但是最終落腳點是落在增加閱讀上。

2、學會引導閱讀和利用時間

作為家長，要學會引導閱讀和利用時間，比如在孩子學習之余，多給孩子買點課外書讓孩子看。另外，在孩子上床睡覺之前，或者早晨孩子起床之前，利用這段時間，給孩子讀點東西，既能讓孩子增加了閱讀量，而且還能加深親子感情。

3、多注意孩子閱讀習慣的養(yǎng)成

孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，是一個長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。如何培養(yǎng)孩子閱讀的習慣呢？其實說簡單也很簡單，就是需要家長給孩子創(chuàng)造一個閱讀的環(huán)境。在家庭中，家長要主動減少看電視、打麻將、玩游戲的時間，家長的一舉一動，都對孩子是一種示范引導。

因此，作為家長，就要注意犧牲自己的娛樂時間，多讀讀書、看看報，或者盡可能多的陪孩子一起讀書學習，跟孩子一塊看小人書什么的，這樣孩子就能慢慢進入讀書的那種氛圍，自然而然就能多讀書，進而養(yǎng)成閱讀的好習慣。

4、多實踐，豐富感性經(jīng)驗

提升抽象理解能力。提升閱讀理解能力，需要孩子多體驗社會生活，通過親自實踐獲得大量感性知識，通過思考上升到理性知識和抽象思維能力，最終理解并構(gòu)成，個人知識的組成部分。比如，帶著孩子一起爬山，讓孩子理解什么是“會當凌絕頂，一覽眾山小”;和孩子去看廬山瀑布，理解什么是“疑是銀河落九天。” 

5、開設(shè)家庭朗讀時間

家長可以和孩子商定，固定一個時間點，作為每天的朗讀時間。研究表明，經(jīng)常給孩子大聲朗讀書籍，能有效提高孩子，在閱讀理解詞匯和表達方面的能力，并增加他們獨立閱讀的欲望，提高閱讀積極性。

兒童12歲前，聽說能力遠遠大于自己看書的能力。這是因為，當我們給孩子讀書時，讀到一些比較長或難懂的句子，通過自己的理解做了處理，比如何處斷句，什么地方要加重語氣，所以孩子聽的時候就容易理解。

而當他們自己看書時，往往不知道該如何斷句，什么地方是重點，所以看不懂。因此，經(jīng)常讀書給孩子聽，是提高閱讀理解能力的捷徑。

6、泛讀和精讀相結(jié)合

閱讀量大的人，其大腦對文字信息的處理速度、辨識速度也會快很多，更能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。泛讀的同時，也要做些精讀。經(jīng)常和孩子一起討論書的標題和內(nèi)容。