對于一個人的人生來說，小學階段的學習是非常重要的，畢竟這是打基礎的時期，如果基礎打不好，那么以后的學習就會變得非常的困難，對于很多小學生來說，語文閱讀都是一個非常難啃的骨頭，那么小學孩子閱讀理解能力差怎么提高呢？

小學孩子閱讀理解能力差怎么提高？

1、熟讀

閱讀的理解的基礎。要產(chǎn)生深刻透徹的理解，就必須反復閱讀。古人云"書讀百遍，其義自見"，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿于文章之中的，因此只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。

2、要多讀善思、勤于動筆

孩子從小就應該養(yǎng)成多讀善思，勤于動筆的讀書習慣。文章的內(nèi)容是通過語言文字來表達的。只有通過讀，才能把無聲語言變成有聲語言，把語言文字所描寫的人物形象故事情節(jié)表達出來。學貴有疑，思維總是從問題開始的。孩子在學習中有了疑問，才能產(chǎn)生積極探索解決問題的強烈愿望，才能有所創(chuàng)見。家長對這一點要熱情鼓勵。

3、指導孩子閱讀課文的方法 

英國生物學家達爾文說過：“最有價值的東西是關于方法的知識。“孩子掌握了方法，好比得到一把打開知識寶庫的“金鑰匙”，可以終身受用。因此，家長要重視在閱讀中教給孩子讀書方法。孩子拿到一篇文章，往往覺得無從下手，粗略地看一遍就認為讀完了，這樣讀書是沒有效果的，不能盡快地提高閱讀能力。讓孩子認讀課文，通讀兩三遍，從整體上了解文章的大意。對不認識的字、不懂的詞，家長要督促孩子通過查字典來解決。

小學孩子閱讀理解能力差的原因：

1、閱讀的時間不足

從放學至晚上睡覺前，供學生支配的時間大約有4個小時，看電視（包括上網(wǎng)）超過2小時的家庭卻占到了26%，如果再扣除吃晚飯時間，估計有不少孩子沒時間讀書。這個問題，希望能引起家長的重視。

2、閱讀重圖輕文

經(jīng)調(diào)查，喜歡漫畫的學生占到了接近3成，只有20%的學生愿意看“全是文字”的書籍。這個結果，很好地解釋了市場上“白話版”“圖畫版”四大名著暢銷的原因。學生閱讀，重文還是重圖，應該用理性的眼光來分析。

3、課外書的來源相對單一

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然有40%的家庭藏書超過50本，但來源非常單一，家長買的占到了67%，13%是借的親戚或同學的。這說明，無論是學校，還是社會，可供學生選擇的圖書資源十分有限，如果資源再豐富一點，借書的程序簡化一點，或許能增加學生的閱讀量。