學生如果在高三的時候，還什么都不會，那就一定要認真聽講，把握住課堂。不然就會錯過很多重要的基礎知識，成績就只會更差。

高三了數學什么都不會怎么辦？

1、把所有的精力都放在抓基礎上，始終不轉移

要知道，在高三數學備考中，有很多人敗在了眼高手低上。每次想到高考考得那么難，不由得就要去拔高，課本棄之不顧，基礎題也看不上做。但是在難題的攻克上又乏善可陳，每做一道都要耗費大量的時間，而且大多數半途而廢，并沒有起到提高能力的作用。情況是不容樂觀，但也要面對現實，雖然時間緊張，但不能盲目冒進。

既然學好數學是一場攻堅戰，那就要步步為營。縮小差距的前提是承認差距，抓基礎是數學備考的主旋律。先從拿下課本開始，很有可能的，你連基本的公式定理都不理解，不具備基本的解題能力。高考題來源于課本，那就要抓好課本。弄清楚公式定理的來龍去脈，把基礎題做到爛熟，這是備考的第一步，一定要走好。

2、做題質量要提高，好的習慣太重要

高二快要結束了，數學還是很差，問題會出在哪里？除了勤奮與否，就是學習的方法與效率了。必須要明確指出，盡管有決心也有付出，但還是有很多學生，一年備考后成績沒有提高，原因就出在學習質量上。

先理解后做題，這個順序不能亂。不能為了做題而做題，做題的目的是為了提高能力。做題要做屬于自己的題，難度適中，有針對性，做了就能提高能力。特別特別需要注意的，是做題過程，務必要獨立自主，哪怕速度慢一些，數量少一些，也要注重質量。在做題中培養思維能力，數學是思維的體操，在思考上不能懶惰。

3、訓練方式

備考中學習和考試，其實既有區別又有聯系，現實中學習努力的考生，有的不一定會考試，會考試的學生不一定努力學習。當然前者遠遠多于后者。無論是會考試，還是不會考試的學生，要想把試考好，對于絕大多數考生來講，還是需要合理的訓練。

例如說數學學科來說，你需要在平時訓練中注重這些關鍵詞：時間分配、正確率、題型以及相關的解題方法、步驟等等。很多學生沒有訓練的目標，甚至一些考生做題的目標，僅僅是為了完成老師布置的作業，這樣訓練方式，肯定很難讓自己的成績提升上去。

高三數學成績差的原因是什么？

1、基礎能力的缺失

學習數學是一個綜合能力的比拼，但是如果詳細拆解過后，那么最基礎的計算能力、分析能力、組合能力、逆向推導能力，都是構建成一個個學習數學的根本所在。很多學生等到了高中之后，發現自己的數學成績不好，總是認為是因為學習難度增加了，所以才會學不會。

其實不然，這是一個“量變引發質變”的情況。因為之前的基礎能力沒有建立，所以等到學習難度增加，對綜合能力的需求更大的時候，那么成績上的弊端，就會暴露得更快。

2、系統思維的缺少

數學是一門講究邏輯的課程，在學習新課程的時候尤為重要。既然是講究邏輯，那么就要有一個主干，然后有其他的支桿，支撐起其他的細節方面，但是如果在學習過后，連基本的主干內容都無法復述出來的時候。

那么這意味著，之前的學習過程只是機械性的學習，在實質上的“理解”上尤為缺乏。學習數學缺不了系統思維，只有理清了哪部分是主干內容、哪部分是支干內容，每個枝干上的細節補充是什么，才算是真正的把基本的框架梳理清楚。