這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不要去給孩子過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也不要去把自己的孩子，和別的孩子比，因?yàn)檫@樣是讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心的。應(yīng)該要去給孩子定一個(gè)目標(biāo)，只要孩子進(jìn)步就行。哪怕孩子進(jìn)步一分，家長(zhǎng)都要去為孩子的進(jìn)步而高興，并給于孩子及時(shí)的鼓勵(lì)。  　　

孩子小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)什么也不會(huì)怎么辦？

1、增強(qiáng)孩子讀題的能力

孩子做每一道數(shù)學(xué)題，家長(zhǎng)都要求孩子用指讀的方法，把每道題都讀上三遍，讓孩子搞明白題中每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)、每個(gè)數(shù)字所表達(dá)的含義后，再動(dòng)筆做題。只要養(yǎng)成了良好的讀題習(xí)慣，不管是孩子平時(shí)做題，還是考試都是有大的幫助的。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開(kāi)適當(dāng)?shù)木毩?xí)

就是要讓孩子去做題，在習(xí)題中鞏固和增強(qiáng)。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子思維和計(jì)算能力的一門(mén)學(xué)科，只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能見(jiàn)多識(shí)廣，才能在遇見(jiàn)類(lèi)似問(wèn)題時(shí)候迎刃而解。

3、對(duì)孩子要有耐心，多一些鼓勵(lì)

不光是老師對(duì)孩子們要有愛(ài)心、耐心、包容心，家長(zhǎng)同樣也是如此。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，它可能會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，甚至倒退，這都是可能的。作為家長(zhǎng)的我們不能在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一出現(xiàn)下滑就予以打擊，相反的是我們要多鼓勵(lì)孩子，給孩子以信心，只有這樣，孩子才會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，穩(wěn)步增強(qiáng)。 

4、課本知識(shí)要牢固

有的家長(zhǎng)看到孩子數(shù)學(xué)成績(jī)下降，便盲目刷題，往往效果并不好，原因是孩子對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)尚未完全掌握和理解，因此，吃透教材就顯得非常重要了。學(xué)習(xí)任何一門(mén)知識(shí)都要先清楚基本概念，數(shù)學(xué)也是一樣，每一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)都要讓孩子真正理解。

如什么是乘法，是對(duì)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，而且要是幾個(gè)相同的加數(shù)，最后的結(jié)果也才會(huì)相等，可以利用各種物品進(jìn)行演示讓孩子理解；而除法就是平均分的問(wèn)題等等。只有理清了基本概念，才能進(jìn)一步靈活運(yùn)用。

5、重要題型反復(fù)練

每學(xué)期的課程都會(huì)有難點(diǎn)，比如三年級(jí)上冊(cè)，主要的難點(diǎn)是里程題和周長(zhǎng)題，當(dāng)然還有很多其他細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)不易理解的重點(diǎn)題型要拿出來(lái)單練，由簡(jiǎn)到難反復(fù)練習(xí)，能畫(huà)圖的題盡量畫(huà)圖，一是便于孩子理解，二是培養(yǎng)孩子的畫(huà)圖能力。

6、熟能生巧

俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”，數(shù)學(xué)題也一樣，只有反復(fù)練習(xí)才能真正掌握。這也是為什么很多家長(zhǎng)不明白已經(jīng)給孩子講過(guò)錯(cuò)題了，再次考試卻還是出錯(cuò)的原因，說(shuō)明孩子練得不夠，只是短暫地記住解題思路，并不是真正地理解。

7、獨(dú)立思考很重要 

回想我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，如果一道難題是自己鉆研出來(lái)的，那么今后無(wú)論何時(shí)遇到類(lèi)似的題都能迎刃而解，因?yàn)槲覀冋嬲莆樟私忸}思路。

很多孩子的問(wèn)題是，老師和家長(zhǎng)反復(fù)講，一到考試還是錯(cuò)，就是因?yàn)楹⒆記](méi)有經(jīng)歷獨(dú)立思考的過(guò)程。所以，每當(dāng)一種題型講解之后，最好再找同類(lèi)題型讓孩子練習(xí)并讓孩子講述做題的思路。反復(fù)經(jīng)歷這樣的過(guò)程，才能真正達(dá)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的目的。