成績突然下降？找出數(shù)學成績下降的原因，如果是沒有聽懂，可以多問老師。如果是熟練程度不夠，可以多做題。一定要找出問題所在，然后去解決這個問題。

數(shù)學成績突然下降怎么辦？

1、千萬不能怕難題

有很多人數(shù)學分數(shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數(shù)，看到稍微長一點的復雜一點的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開始退卻了。

這部分的分數(shù)，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以第一個建議，就是大膽的去做。前面虧欠數(shù)學這門學科太多，就算讓它打腫了又怎樣，后面一點一點的強大起來，總有那么一天你去打它的臉。

2、制定學習計劃

能促使學習目的明確，時間安排合理。以求不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打。制定學習計劃，是推動學生，主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，且既有長遠打算，又有短期安排。更重要的是在執(zhí)行過程中要嚴格要求自己，磨煉學習意志。

3、復習要及時

古人說的好，溫故方知新。及時復習是得新知、獲悟性的常法，也是高效率學習的重要一環(huán)。通過反復閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，來強化對基本概念知識體系的理解與記憶。

同時將所學的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行有效分析比。一邊復習一邊將復習成果整理在筆記上，是對所學的新知識由“懂”到“會”的必經(jīng)過程或途徑。

數(shù)學成績突然下降的原因：

1、不具備進一步學習條件

高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的廣度、深度更進一程，能力要求更進一步。這就要求，必須掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，為進一步學習作好充分準備。

高中數(shù)學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如：二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題，函數(shù)值域的求法問題，實根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合的應(yīng)用和實際應(yīng)用問題解答等。

客觀上，這些問題的能力要求就是數(shù)學學習的分化點，更何況有的數(shù)學知識點還是高、初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。

2、學不得法

老師上課一般都要講述知識的來龍去脈，剖析概念的，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課不能做到專心聽講，對要點聽不清或聽不全。于是筆記記了一大本，問題留了一大堆。而課后呢，又不能及時鞏固、總結(jié)，找不到知識間的聯(lián)系，只是一味地趕做作業(yè)，亂套題型。對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背的結(jié)果是一味地“機械模仿”。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套。最終是事倍功半，收效甚微。  　　

3、不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，一貫做法是只求知道怎么做，不去認真演算書寫。

其心理誘因是僅對難題感興趣，以示自己的“水平”高。這種好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”的做法導致的結(jié)果是陷入題海，不自拔.而到正規(guī)作業(yè)或考試中卻是演算出錯或中途“卡殼”。