想要提高三年級語文成績，就一定要注重課本知識，只有打好基礎，才能更好地提高語文成績。學習中，課本要反復的閱讀，要求背誦記憶的內容，不僅要會背，還要會寫。在課下最好做一些練習，這樣知識才會掌握得更牢固，語文成績也能更好的提高。

三年級的語文成績怎樣才能提高？

1、加強寫作訓練

三年級語文學習的另一個難點就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。

如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈地記日記，有感而發地寫隨筆，都是幫助孩子寫好作文的有效途徑。

2、重視課文的朗讀

我們在課堂上經常會發現部分孩子不愿讀書，每次上課，總會有朗讀課文的要求，這是進一步分析理解課文的基礎，但他們會以各種小動作來拖延不讀。

四十分鐘的課堂，不可能保證所有學生都能時間充裕地讀幾遍。這就需要課外時間，去反復讀課文，來理解內容，學習寫作方法，消化課堂老師講授的知識。

3、循序漸進

語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩，能認真的練幾十個字，看幾篇文章，每學期讀幾本名著。  　　

4、熟讀精思  　　

把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質疑問難，最終解決問題。

5、做好筆記  

做筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。

課堂筆記應注意結合課文對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。

復習筆記應注意做好知識的歸納整理，如經常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結構和聯系。

需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

6、提倡學生合作學習，取長補短

在學習過程中，往往會遇到新問題需要解決，當學生獨立思考后還是解決不了，是知難而退，是指望老師講解，還是有意識地尋找伙伴，共同合作解決，這需要有意識地引導。“合作學習”把學習中遇到的問題放手在小組內討論，尋找解決策略，培養學生合作意識。

在小組合作學習、交流中，學生要發言，要聽取同學的意見，在評價中要當小老師。這樣，學生參與的量和質都得到了提高，主體地位更加突出。