數(shù)學(xué)是我們從小學(xué)到大的一門學(xué)科，如果能認(rèn)認(rèn)真真學(xué)下來(lái)，數(shù)學(xué)并不難，只是數(shù)學(xué)要下苦功去學(xué)，學(xué)會(huì)了很有意思。但是很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)沒有學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)太難學(xué)了，學(xué)起來(lái)比較枯燥，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)差。

數(shù)學(xué)怎么提高？

1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

因?yàn)樘崆鞍牙蠋熞v的知識(shí)先學(xué)一遍，就知道自己哪里不會(huì)，學(xué)的時(shí)候就有重點(diǎn)。當(dāng)然，如果完全自學(xué)就懂更好了。

2、抓住課堂、不懂就問。

一定要抓住課堂時(shí)間，認(rèn)真聽講，做好筆記，有不懂的問題就及時(shí)提出來(lái)，讓老師及時(shí)幫你解決掉，爭(zhēng)取當(dāng)堂的內(nèi)容就在當(dāng)堂消化，不給問題留“死角”。

3、學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題

錯(cuò)題本是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把自己做過(guò)的考試題、模擬題及其他習(xí)題中的錯(cuò)題整理成冊(cè)，便于自我發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練以提升成績(jī)的學(xué)習(xí)工具。所以學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題很重要。那么該怎么整理錯(cuò)題呢?

①要分別類整理

將所有錯(cuò)題整理，分請(qǐng)錯(cuò)誤的原因。如：概念模糊類、審題錯(cuò)誤類、記憶錯(cuò)誤、理解錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤等，將各題注明屬于某一章某一節(jié)。這樣分類便于按原因查找原因，給今后復(fù)習(xí)帶來(lái)方便。

②不要只記錯(cuò)題

我們?cè)谟涘e(cuò)題的時(shí)候，不光要記錯(cuò)題，還要寫下自己錯(cuò)誤的原因，已經(jīng)正確的解題過(guò)程及答案。對(duì)于部分題型，我們還可以記下不一樣的解題思路。

③舉一反三

類似的題目，可以摘寫在旁邊，將解題思路寫清楚。拓展延伸，將其難度延伸的題目也要摘寫下來(lái)，好相互比較一下。這樣達(dá)到具舉一反三，觸類旁通的效果。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)

“溫故而知新”，學(xué)過(guò)的內(nèi)容，總是會(huì)忘的。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，要及時(shí)做到復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，把具有共性和相同特點(diǎn)的內(nèi)容做以比較對(duì)比理解，如一次函數(shù)和二次函數(shù)都是函數(shù)，一次方程和二次方程都是方程。把課本上的內(nèi)容通過(guò)歸納總結(jié)梳理到自己的腦海中，讓所學(xué)的知識(shí)更系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。

數(shù)學(xué)成績(jī)提高的方法：

一、精讀教材。

現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有一個(gè)很大部分的原因，就是他自己連教材是什么樣子的，都沒有認(rèn)真看過(guò)。

學(xué)校老師，可能上課也是用的導(dǎo)學(xué)案，然后孩子課前也沒有預(yù)習(xí)，課后也沒有認(rèn)真的精讀教材，進(jìn)行內(nèi)容消化。

二、上課專心聽講，和課后整理筆記。

這點(diǎn)有多重要，就不多講了。為了提高上課效率，課前一定要認(rèn)真的預(yù)習(xí)功課。課堂上，不要猛抄筆記，錯(cuò)過(guò)老師的解題思路和總結(jié)，就得不償失。筆記是都是課后再去整理和總結(jié)的。

三、獨(dú)立做題，勤于思考。

做題一定要獨(dú)立完成，不要依賴別人，不要依賴搜題軟件。可以翻書，找例題。要輕語(yǔ)思考和總結(jié)，把類似的相關(guān)題型，歸納總結(jié)起來(lái)。