語文是最沒有捷徑可走的科目，主要是靠積累。不管是字、詞、句還是詩歌文章閱讀等，沒有用心去積累，理解都很難做到最后去運(yùn)用。特別是小學(xué)階段，打下良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)初中高中的內(nèi)容都有利，考試也比較輕松。

小學(xué)語文怎么提高？

1、梳理課本的內(nèi)容，不能毫無章法，按照單元要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理每一課的知識點(diǎn)，而這些知識點(diǎn)，包括：生字詞、句子、作者簡介、本課重點(diǎn)、情感表達(dá)、中心思想、修辭方法……等語文常識。我們可以根據(jù)每一課的內(nèi)容，從點(diǎn)到線再到面，建立一個(gè)語文知識結(jié)構(gòu)體系。家長能夠幫助孩子梳理這些知識點(diǎn)的時(shí)候，檢查孩子遺漏的部分，及時(shí)幫助孩子復(fù)習(xí)到每一個(gè)知識點(diǎn)。

2、學(xué)語文學(xué)科，可能不像數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)一道難題，可能真的就不會(huì)做。語文相對比較抽象，你很難和小學(xué)生問出，懂了沒？大部分時(shí)候，他們對課本里的知識、課文、表達(dá)的意思都會(huì)說懂了。這和我們的語言習(xí)慣、對文字的理解有關(guān)，看起來懂了，但是實(shí)際上把這些知識點(diǎn)揉進(jìn)考題里，卻又看不懂了。所以，針對小學(xué)語文課本里的知識點(diǎn)，我們家長應(yīng)該對著孩子的筆記，多問問，還有哪些地方不懂，不懂的地方就需要馬上解決。家長解決不了，就讓老師幫助解決，一定在考前把這些問題都弄懂。

3、讀透了課本，我們還是需要一些練習(xí)，除了日常老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，家長更應(yīng)該幫助小學(xué)生有計(jì)劃地練習(xí)，而不是大量的刷題。刷題可以提高小學(xué)生在答題時(shí)的技巧能力和思維習(xí)慣，但是刷題需要的是一個(gè)持續(xù)性的連貫練習(xí)，而不是靠考前這不足一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間來刷題。往往因?yàn)樗㈩}，我們把該去弄懂的基礎(chǔ)知識點(diǎn)給丟了，所以刷題是刷什么題非常重要。這里我建議，小學(xué)生們應(yīng)該多刷錯(cuò)題，把錯(cuò)題本在期末復(fù)習(xí)階段多翻一翻，練一練，課本后的問題也要多寫一寫，答一答。

4、我們要把語文復(fù)習(xí)的節(jié)奏，控制在考前五六天結(jié)束，那么接下來，我們就是一個(gè)測驗(yàn)和抽查課文的練習(xí)，看看還有哪里有遺漏，是不是有些段落的記憶還不牢固？抽查對語文書的理解我們家長和老師也應(yīng)該以考試的出題方向?yàn)橹?，比如一篇課文，我們先看全課中的生字詞是否掌握，可以做一些針對本課的考題練習(xí)。接著就是背誦，是否能在理解的基礎(chǔ)上背誦。最后就是一篇課文的主要內(nèi)容，學(xué)生們復(fù)述一下，看是否對老師講的內(nèi)容點(diǎn)已經(jīng)理解了。經(jīng)過這3個(gè)內(nèi)容的檢測，如果都過關(guān)了，說明語文學(xué)科的復(fù)習(xí)已經(jīng)沒有什么大問題了。

提高小學(xué)語文的竅門：

1、課本上的東西吸引不了孩子，可以看些課外書籍，很多少兒故事之類的?？倳?huì)一本是孩子喜歡的，就從這些課外書籍開始，讓孩子體會(huì)文字的魅力。

2、孩子的語文作業(yè)，要在監(jiān)督。如果不是自己獨(dú)立完成的，做完后，父母一定認(rèn)真的檢查。不能讓孩子蒙混過關(guān)!

3、可以和孩子玩些成語接龍這類游戲，猜謎語，填字啊，之類的。都可以激發(fā)孩子對語文的興趣。

4、講故事的時(shí)候，可以多講些成語故事，寓言典故之類的。讓孩子從這些故事中，了解中國的詞匯，以及詞匯的魅力的，孩子對詞匯產(chǎn)生興趣。