老師常要求學生多閱讀，勤練筆，為了讓孩子對語文學習產生興趣，日常教學中會開展各類語文學習的活動，像文學社、講故事比賽、詩歌朗誦等等。而這些語文學習活動，都能提高孩子語文學習能力和興趣，但小學語文最注重的還是基礎知識，尤其是低年級段的小學語文。

小學語文基礎差怎么提高？

1、學會聽課很重要

除了要仔細聽老師的解釋，還要在課本上“動手”劃重點，把老師說的重點難點都標記出來。還要邊聽邊想，積極思考，面對老師的提問要隨時準備發言。很多學生上課經常不重視聽課，但一節課的內容在課外卻要花幾個小時來彌補，這是不值得的代價。

2、讀書筆記不能少

語文學習最重要的內容就是閱讀。要學好語文，僅僅閱讀幾本課本是遠遠不夠的，我們必須閱讀大量的課外書籍，從書中獲得豐富的精神營養。建議確保每天有一個小時的閱讀時間，這個時間可以是集中的時間段，也可以是分散的。同時也需要養成做筆記的好習慣。因為語言知識太零碎，所以要經常把學習到的知識整理出來。寫閱讀筆記有助于培養思維習慣，提高思維的組織性和深度，有助于加深閱讀的理解、記憶。

3、獨立思考最重要

思考是知識的中心，養成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題，思考是產生問題的開始。

思考的最好方式就是多問幾個為什么，要“多讀、多想、少做題"，每讀完一篇文章后，留出2~3分鐘時間給自己提出幾個問題，看看自己是否能回答。

語文成績差怎么補救？

1、可以每天要求自己在規定的時間里，識記一定的字詞，然后進行聽寫檢查。寫錯的進行重復抄寫，再次聽寫。對于詞義，只要能用自己的話說出大概意思就可以。

2、文學文化常識的復習，文學常識是指課文的作品以及課外名著作品知識。即便記住了，也常會遺忘，所以要反復進行復習。

3、古詩文的復習，古詩文的復習范圍比較明確。識記古詩文是基礎，最重要的是理解古詩文的含義，能聯系實際正確運用古詩文。從學生考試來看，機械識記一般沒什么問題，錯誤最多的就是理解識記。

4、語言能力的考查，包括病句的辨析與修改、修辭手法的運用、句子的仿寫、這部分內容對大多數學生來說相對較弱，要花大力氣，開設專題來復習。