孩子放學(xué)回家脾氣大的原因：

1、關(guān)注孩子情緒來源

孩子的主要情緒來源有兩個(gè)地方，一個(gè)是學(xué)校，一個(gè)是家庭。首先我們要警惕：孩子在外面是不是被其他小朋友欺負(fù)了。如果孩子在外面或者在學(xué)校被人欺負(fù)了，他又很乖巧很害怕，不敢說出來，就會(huì)把這種負(fù)面的情緒帶回家里，因?yàn)樗兰依锸前踩牡胤剑軌蜥尫艃?nèi)心的情緒。

2、可能是在尋求關(guān)注

所有的孩子都渴望父母關(guān)注，為了得到這種關(guān)注，每個(gè)孩子的表現(xiàn)都不一樣，有的孩子是不停地黏著父母，有的孩子會(huì)不停地找爸爸媽媽說話，還有的孩子用調(diào)皮搗蛋的方式吸引父母的注意......

3、關(guān)系出了問題

孩子放學(xué)不按時(shí)回家怎么教育？

1、耐心地告訴孩子這件事情的重要性

就比如說做作業(yè)，如果不能按時(shí)完成的話就沒有辦法好好休息，第二天上課的時(shí)候就會(huì)打瞌睡被老師批評。當(dāng)然，在教導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要注意語氣和方法，不能讓孩子感覺自己受到了批評，而是要選擇一種更加溫和的方式和孩子進(jìn)行交流。這樣一來，他們才能更好地接納家長的說辭。

2、為孩子樹立正確的時(shí)間觀念

讓孩子意識(shí)到時(shí)間的重要性，某一個(gè)時(shí)間段應(yīng)該完成什么事情，他們自然會(huì)形成習(xí)慣去自覺遵守。剛開始的時(shí)候孩子或許會(huì)不太習(xí)慣，但是時(shí)間久了之后就會(huì)很好地適應(yīng)其中。不過要注意的是，剛開始在培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念時(shí)一定要足夠耐心，不要通過斥責(zé)的方式來批評孩子，引導(dǎo)才是教育孩子最好的方式。

3、和孩子建立有效的溝通

孩子放學(xué)回家就要手機(jī)玩怎么辦?

1、把時(shí)間交給孩子

引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)自己安排生活，參與家務(wù)勞動(dòng)。自己制定周末、寒暑假等各種節(jié)日的活動(dòng)，計(jì)劃自己的時(shí)間，掌握飲食起居、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、娛樂時(shí)間。家長要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立生活能力，獨(dú)立意識(shí)逐漸而充分的發(fā)展起來，達(dá)到獨(dú)立生活的水平，學(xué)會(huì)自我評定，克服困難，自我進(jìn)取。讓手機(jī)時(shí)間只是一天生活中的一小部分，每一天都過得充實(shí)而快樂。

2、鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀

掌握讀書方法，選擇適合他們的雜志。指導(dǎo)他們朗讀、默讀、瀏覽的方法，學(xué)習(xí)在教科書的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成假日作業(yè)的本領(lǐng)。養(yǎng)成每天讀書和記日記的習(xí)慣，將每天的所思所想以日記的形式記錄下來，反思自己一天的得失。

3、鼓勵(lì)孩子接觸大自然

孩子放學(xué)回來不寫作業(yè)怎么辦？這是很多家長都頭疼的問題。“不談做作業(yè)時(shí)，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到做作業(yè)，雞飛狗跳，烏嗷喊叫。”對于這種事情很多家長都嘗試了各種方法結(jié)果都是無濟(jì)于事，那么，我們到底該怎么辦呢？

孩子放學(xué)回家不寫作業(yè)有什么辦法?

1、共情原理。

孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學(xué)，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當(dāng)學(xué)生的時(shí)候也是一樣的，放學(xué)以后就想 多玩一會(huì)兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會(huì)覺得爸媽理解自己，這時(shí)候孩子就會(huì)敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

2、溫暖的港灣。

家庭是孩子溫暖的港灣，當(dāng)孩子寫作業(yè)寫到晚上11點(diǎn)才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔(dān)心你休息不好影響你的身體”。

關(guān)于孩子放學(xué)以后做作業(yè)，父母需要做好和孩子的溝通以及引導(dǎo)孩子做好合理分配，那么，孩子放學(xué)回家不主動(dòng)做作業(yè)怎么辦呢？

孩子放學(xué)回家不主動(dòng)做作業(yè)怎么辦：

第一，不能用罵，打解決問題。用打和罵解決孩子回家不做作業(yè)的問題是不能采取的，我們不能有傳統(tǒng)教育的理念。而且如果你把孩子罵一頓或者打了一頓，那么只要孩子記事，當(dāng)他長大的時(shí)候很有可能記得你的罵聲，記得你的那一個(gè)巴掌，是很有可能采取極端的方式來報(bào)復(fù)你的。所以在這些問題上我理智處理，因人而異，不要瞎來。我個(gè)人采取罵和打這兩個(gè)方式教育孩子是很愚蠢的，孩子們需要的并不是這些，他們需要的事父母的陪伴，父母的理解和關(guān)心？

第二，做思想工作。這一點(diǎn)就需要家長和老師一起努力了。要以商量口氣問問孩子到底是為什么回家不作為，是因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)太多了回家想休息一下，還是回家想看電視電腦而不想做作業(yè)，或者又是題目太難了，導(dǎo)致孩子厭倦了作業(yè)，就算做也不知道從哪里入手。這些都需要我們家長和老師去探索，去努力。所以說做思想工作也是很重要的，必須了解孩子需要什么或者是因?yàn)槭裁础W(xué)生回家不做作業(yè)這個(gè)問題我們應(yīng)該從內(nèi)心自問，到底在哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了。

第三，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)式的教育。這一點(diǎn)其實(shí)很簡單，比如孩子放學(xué)回家，你怎么叫他都不想做作業(yè)，那你就可以對他說把作業(yè)做好了，我就帶你哪個(gè)地方玩，或者給你買好吃，給你買好玩的。這些都是可以的，特別年紀(jì)小的學(xué)生他根本不知道做這個(gè)作業(yè)有什么用，當(dāng)他做好了你給他獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)他就會(huì)覺得其實(shí)做好作業(yè)是有收獲的，付出是有回報(bào)的，等學(xué)生的悟性再高一點(diǎn)再告訴他做作業(yè)更深一層的意義。所以，我覺得現(xiàn)在很多家長缺少獎(jiǎng)勵(lì)式的教育理念，我建議可以去嘗試一下這方面的探索和實(shí)驗(yàn)。

第四，進(jìn)行有效的跟孩子溝通。不管老人和老人還是老人和孩子都需要溝通。很多時(shí)候我們就是沒有溝通或者覺得沒有必要溝通而產(chǎn)生一些不好的不良的后果。因?yàn)槟銢]有和孩子進(jìn)行溝通，你認(rèn)為孩子想的總是你自己以為的以為，而孩子其實(shí)想的可能又是其他的，所以沒有進(jìn)行溝通以后這種問題就會(huì)一直長期存在下去，甚至是一輩子。

孩子放學(xué)貪玩不回家，有的家長為了不讓孩子在外面貪玩就把孩子關(guān)在家里，孩子想出去玩，家長也不帶他，這種做法不僅會(huì)影響孩子的身心健康，還會(huì)影響孩子的性格發(fā)展，那么，孩子放學(xué)貪玩不回家怎么教育呢？

孩子放學(xué)貪玩不回家怎么教育

1、限制玩耍時(shí)間

規(guī)矩和做計(jì)劃是孩子從小就要學(xué)會(huì)的，要讓孩子知道，需要根據(jù)自己計(jì)劃來安排時(shí)間。家長可以和孩子一起商量出去玩的時(shí)間、回家的時(shí)間，當(dāng)然獎(jiǎng)懲制度也是必不可少的，要讓孩子重視這種約定。

2、給孩子規(guī)定時(shí)間讓孩子自己分配

媽媽可以給孩子規(guī)定一個(gè)星期就可以在外面玩5個(gè)小時(shí)，這5個(gè)小時(shí)可以讓孩子自己分配，媽媽負(fù)責(zé)給孩子累計(jì)時(shí)間，等到孩子把時(shí)間用完的時(shí)候，就要等到下個(gè)星期才可繼續(xù)到外面玩。

青春期的女孩子脾氣暴躁易怒，家長應(yīng)該保持冷靜，孩子的問題不僅僅是孩子的錯(cuò)誤表現(xiàn)，還代表著家庭教育的問題。因此，家長在面對孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，不僅要改善孩子的行為，還要完善自己的教育方式，從而使孩子平穩(wěn)度過青春期，以免造成性格缺陷。

青春期的女孩子脾氣暴躁易怒怎么辦？

1、理解青春期情感

首先，要理解青春期對孩子來說是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期。荷爾蒙的波動(dòng)和身體的變化會(huì)影響他們的情感，使他們更容易產(chǎn)生脾氣和焦慮。

2、保持冷靜和耐心

當(dāng)孩子發(fā)火或易怒時(shí)，千萬別與他們對著干。相反，保持冷靜和耐心。避免與他們發(fā)生激烈的爭吵，這只會(huì)使情況更糟。