面對繁多而復(fù)雜的作業(yè)，沒有一個孩子是非常愿意去做的。但是，作業(yè)又是必須要完成的一項學(xué)習(xí)任務(wù)。所以，家長還是要在不情愿做作業(yè)的孩子面前，多些引導(dǎo)，多些鼓勵，讓孩子堅持下去，自然會更有利于孩子的學(xué)習(xí)進步，同時也會有更好的未來。

不做作業(yè)的孩子怎么辦？

1、告訴孩子寫好作業(yè)的好處

孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些。比如：能收到老師的喜歡和關(guān)注。

2、適當(dāng)?shù)莫剟睿瑤秃⒆羽B(yǎng)成好習(xí)慣

任何人做事，都需要有動力的支撐，才能完成的更加高效。孩子做作業(yè)也一樣。當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，家長可以適當(dāng)?shù)慕o予獎勵，讓孩子更有動力。對于獎勵，家長可以準(zhǔn)備一些小橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品，既有助于學(xué)習(xí)，又能很好的激勵孩子。

對于寫作業(yè)慢的孩子，家長需要給孩子制定好規(guī)則，安排好寫作業(yè)的一切事宜，幫助孩子排除一切干擾，讓孩子有一個良好的寫作業(yè)的氛圍，從而培養(yǎng)孩子一個良好的寫作業(yè)的習(xí)慣。另外，想要孩子提高寫作業(yè)的效率，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力也是必要的，這就需要家長有一定的知識理論了。

寫作業(yè)慢的孩子怎么辦？

1、提前了解作業(yè)難度再分配作業(yè)

孩子放學(xué)回家后，家長可提前預(yù)估一下當(dāng)日的作業(yè)的難度，根據(jù)作業(yè)的難度來分配，先讓孩子做最簡單的作業(yè)，再做最難的作業(yè)，最后做相對簡單的。先做最簡單的作業(yè)可以增加孩子信心，快速進入做作業(yè)的狀態(tài)，把最難的作業(yè)放在中間做而不放在最后做，主要是為了避免孩子為了想要快速結(jié)束作業(yè)而態(tài)度敷衍。

2、預(yù)估每科作業(yè)所需時間

家長了解作業(yè)難度之時，順便和孩子一起預(yù)估一下每項作業(yè)所需的時間，當(dāng)孩子做作業(yè)的時候，用計時器記好時間，并制定出按時完成和不按時按成作業(yè)的獎懲制度。這里有個小技巧告訴大家，那就是雖然使用了計時器倒計時，但太小的孩子沒有時間觀念，所以可適當(dāng)?shù)脑跁r間過去一半或剩下幾分鐘的時候提醒一下孩子，讓他們注意一下作業(yè)的進度。

可能玩與寫作業(yè)，孩子更容易傾向于玩，玩是孩子的天性。如果孩子不愿寫作業(yè)，對學(xué)習(xí)的興趣也不高該如何？孩子不愿寫作業(yè)是比較正常的事，如果孩子本身對寫作業(yè)很反感的話，家長要想辦法讓孩子不要把作業(yè)當(dāng)做一種任務(wù)，而是一種自己的責(zé)任，所以我們首先必須要搞懂孩子為什么不想寫作業(yè)。

不愿意寫作業(yè)的孩子怎么辦：

一、利用觀眾效應(yīng)

心理學(xué)上會有觀眾效應(yīng)，簡單來說，就是有他人在場的情況下，當(dāng)事者本身的工作效率會有明顯的變化。因此，我們可以把觀眾效應(yīng)應(yīng)用于小孩子寫作業(yè)的這件事情上。尤其是低年級的孩子，低年級的孩子，他們寫作業(yè)若是有陪在旁陪伴，則可以提高他們的寫作業(yè)的效率。孩子們?nèi)菀滓驗闆]人在場，讓他們可以有機會抽空玩玩文具盒，捏捏橡皮，因此若家長可以在旁陪伴，無論是寫作業(yè)或是做家務(wù)等等情形，孩子的效率都戶增高。

二、了解孩子不愿寫作業(yè)的原因

有些孩子不愿寫作業(yè)是有原因的，而不是一時興起。舉例來說，像是剛上小學(xué)的孩子，若被老師懲罰每個字都要寫100遍，對于孩子來說，這就像是種酷刑。因此導(dǎo)致小孩子對作業(yè)產(chǎn)生厭惡心理，此時家長可以與老師協(xié)調(diào)溝通，這樣的懲罰方式對于孩子是否是合適的，因此需要當(dāng)孩子的傾聽者，以及與老師去做溝通協(xié)調(diào)。

作業(yè)的種類比較多，有課堂必須完成的硬性作業(yè)，有課前預(yù)習(xí)作業(yè)，有課后復(fù)習(xí)作業(yè)和老師布的家庭作業(yè)。如果這幾類作業(yè)孩子都不想寫而成績優(yōu)秀，這里面肯定有原因。要么孩子太聰明，知識掌握特快，能融匯貫通地應(yīng)用，要么是試卷難度偏低，考的成績給人驚喜感罷了。說白了，只從成績是否優(yōu)秀很難判斷孩子基礎(chǔ)扎實與否。作業(yè)是對孩子學(xué)習(xí)過的知識的一個回顧與鞏固，所以寫作業(yè)是很重要的。

不愛寫作業(yè)的孩子怎么辦如何引導(dǎo)：

1，作為家長要首先與孩子溝通一下，問下孩子不想寫作業(yè)的原因，是不是自己已經(jīng)有自己的計劃了，如果有，讓他把計劃說一下，家長可以依據(jù)孩子的計劃給出建議，計劃合理的話，然后家長只需要適當(dāng)監(jiān)督即可。

2，如果孩子確實是因為自己個人原因不想寫作業(yè)，家長這個時候要適當(dāng)?shù)呐u教育，告訴孩子不寫作業(yè)的弊端，家長可以給出計劃，記住一定要勞逸結(jié)合，也可以給出適當(dāng)?shù)莫剟睿詈⒆影磿r完成作業(yè)。

3，對于沒有動力的孩子，要提前給他預(yù)設(shè)目標(biāo)，比如，他喜歡堆積木或看兒童劇，那就規(guī)定，他做完作業(yè)后，可以堆積木或看30分鐘的兒童劇；對于老師鼓勵少的孩子，則要多鼓勵，讓孩子有種成就感，這樣逐步地，他就會喜歡上寫作業(yè)；對于純粹偷懶的孩子，則要寬嚴(yán)結(jié)合，該批評教育進行批評教育，該表揚時進行表揚，讓孩子意識到，寫作業(yè)也有諸多好處，這樣，他就會慢慢喜歡上寫作業(yè)。

4，孩子寫作業(yè)的時候，家長盡量給孩子留一個安靜的空間，并且盡量做到不給孩子錯誤的誘導(dǎo)，不要中途打擾孩子，這寫的不好，那寫的不對，一定要等孩子全部做完，再逐一改正，否則會破壞孩子的專注力和積極性。孩子寫作業(yè)的時候，家長也可以讀讀書，而不是在旁邊玩游戲刷朋友圈。

孩子們其實都是一個個很會察言觀色的小機靈。他們不僅知道自己不喜歡學(xué)習(xí)，有逃避的機會，還很懂得制造一些事件，來煩擾家長們的情緒，讓自己寫作業(yè)的期限無限后退，面對逃避寫作業(yè)的孩子，家長們都?xì)獾牟恢涝趺崔k了，那么，不愛寫作業(yè)的孩子怎么辦呢？

不愛寫作業(yè)的孩子怎么辦？

1、寫作業(yè)和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業(yè)，也可以寫完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫作業(yè)更快。有的孩子是心中想著玩的目標(biāo)，才會抓緊時間寫作業(yè)。家長要懂得轉(zhuǎn)變思路，只要孩子能把作業(yè)完成，學(xué)習(xí)不掉隊，不要過分在意他們的做法。

2、作業(yè)要適度，不給孩子增加過多負(fù)擔(dān)。對于學(xué)習(xí)能力比較強的孩子，家長給增加一點作業(yè)，是可以的。但是如果不想打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情，最好能把寫完作業(yè)后的時間交給孩子，讓他自由安排，這樣孩子也有動力盡快完成作業(yè)。

3、鍛煉孩子的動手能力，不過分寵溺孩子。寫作業(yè)是需要動手的，如果孩子在寫字上花費很長時間，我們做家長的就要反思了，是不是自己包辦太多？最好的做法是，讓孩子多動手去做一些事情，培養(yǎng)動手能力。

4、勞逸結(jié)合。很多家長會給孩子買很多的練習(xí)題，讓孩子不斷的鞏固復(fù)習(xí)。現(xiàn)在小學(xué)生的各項學(xué)習(xí)強度已經(jīng)非常高了，額外的作業(yè)對于她們來說就是負(fù)擔(dān)。但是，聽媽媽的話，還是得做。所以，家長可以減輕一些孩子的負(fù)擔(dān)，注意作業(yè)的度。讓孩子勞逸結(jié)合，不要抹殺他們的天性。

很多家長在看到不愿意上學(xué)的孩子時，往往會怒火中燒，忍不住要對孩子“教育”一番。但往往大多數(shù)家長的暴力手段都不能起到有效的效果，反而還會適得其反，激發(fā)孩子的逆反心理，更加不愿意去上學(xué)。因此，正確的教育方式是非常重要的，希望家長們都能掌握一些科學(xué)的教育方法。

不愿意上學(xué)的孩子怎么辦？

一、理解原因：首先，要試圖理解為什么孩子不想上學(xué)。可能有多種原因，如社交困難、學(xué)習(xí)困難、恐懼感、厭倦等。與孩子進行開放、誠實的對話，聽取他們的意見和擔(dān)憂，并確保他們感到被理解。

二、與老師溝通：與孩子的老師進行積極的溝通非常重要。了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和社交關(guān)系，是否有特殊的問題或挑戰(zhàn)。與老師合作，共同找出問題的根源，并尋求解決方案。

三、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保家庭環(huán)境能夠促進積極學(xué)習(xí)。為孩子提供一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，避免干擾和娛樂設(shè)備的影響。鼓勵定期的學(xué)習(xí)時間表，并為孩子提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和支持。

四、培養(yǎng)興趣：幫助孩子發(fā)展興趣愛好，并鼓勵他們在學(xué)校中找到自己的優(yōu)勢和激情。參與體育、藝術(shù)、音樂或其他促進學(xué)習(xí)的活動，以增加他們對學(xué)校的興趣。

孩子就沒有不貪玩的，但是學(xué)習(xí)也是孩子必須要掌握的一門技能，所以，對于不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長需要在不過度干預(yù)孩子玩耍時間下，教導(dǎo)孩子認(rèn)真對待學(xué)習(xí)。其實，玩耍和學(xué)習(xí)是可以并存的，只不過需要家長和孩子共同的努力去打造的。

貪玩不愛學(xué)的孩子怎么辦？

1、營造生活中的輕松的氛圍

孩子的學(xué)習(xí)問題，大多數(shù)的家長總會以一種強硬的態(tài)度讓孩子學(xué)習(xí)，這樣孩子的學(xué)習(xí)是一種被動狀態(tài)，那么肯定不會用心的，要試著以輕松的氛圍去對待孩子，換種模式，慢慢培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不可給孩子過多的心理壓力。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

讓孩子嘗試更有趣的學(xué)習(xí)方法，比如看與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的電影動畫，帶孩子多進行戶外活動，開拓孩子的視野，讓孩子在課程、作業(yè)以外的地方學(xué)習(xí)。讓孩子知道學(xué)習(xí)除了枯燥地做題背書上培訓(xùn)班，還有更有趣的方法，以此來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。