上進(jìn)心，就是一個(gè)人努力向上、立志有為的一種心理品質(zhì)孩子的上進(jìn)心，實(shí)際上就是一種積極進(jìn)取的動(dòng)機(jī)。那一個(gè)孩子沒有上進(jìn)心怎么辦呢？

一個(gè)孩子沒有上進(jìn)心怎么辦

一、強(qiáng)烈的求知欲能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，從而讓孩子不斷前進(jìn)。因?yàn)榍笾麖?qiáng)的孩子總是對(duì)外界的事物充滿好奇，這種好奇又激發(fā)孩子去努力，最終獲取新和更多的知識(shí)，一個(gè)沒有求知欲的孩子自然沒有動(dòng)力，也就沒有上進(jìn)心，所以家長(zhǎng)要想讓孩子有上進(jìn)心，首先要激發(fā)孩子的興趣，從根本上提高孩子的上進(jìn)心。

二、家長(zhǎng)可以給孩子訂立一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以小一些，讓孩子享受成功的喜悅，從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心，這時(shí)候家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的自身情況，事理的給孩子一個(gè)短期目標(biāo)，目標(biāo)不可太難，太難了孩子認(rèn)為自已無能力實(shí)現(xiàn)，這樣就起不到作用，反而會(huì)打擊孩子的積極性，讓孩子失去自信，這樣以來，孩子的沒了自信心，自然也就喪失了上進(jìn)心。

三、適當(dāng)關(guān)注孩子的特長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)以后，鼓勵(lì)孩子的特長(zhǎng)，從特長(zhǎng)入手，來增加孩子的上進(jìn)心，例如：孩子會(huì)下象棋，家長(zhǎng)就可以告訴孩子，“你一定能學(xué)好的，象棋這么難的東西你就能下的這么好，說明你的邏輯思維能力很強(qiáng)，你一定能把數(shù)學(xué)學(xué)的很好的，你可以試一下，只要你去做了，你一定能行。"從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

一個(gè)孩子不管他有多少缺點(diǎn)，也不管他學(xué)習(xí)有多么的學(xué)渣，但孩子的求知欲是大人無法比擬的，也是大人想像不到的，一個(gè)一無是處的孩子，可是他的游戲打的相當(dāng)好，他對(duì)網(wǎng)上的知識(shí)無所不知，這就說明孩子的求知欲是天生的，就像一個(gè)剛會(huì)走路的孩子，他有最大的冒險(xiǎn)精神去嘗試任何新鮮事物，這就說明上進(jìn)心的表現(xiàn)。

如果說父母為孩子感覺到最頭疼的事情是什么，那肯定就是學(xué)習(xí)成績(jī)。很多父母看到孩子在學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心的時(shí)候都會(huì)覺得特別無奈，畢竟誰都希望自己的孩子是人中龍鳳。那面對(duì)不思進(jìn)取的人，家長(zhǎng)該如何幫助他們走出這個(gè)困境呢？

高中生懶惰沒有上進(jìn)心的孩子怎么辦？

1、多給予孩子以肯定

在很多時(shí)候，父母也是“口是心非”的一員，他們由于怕孩子驕傲，想逗逗孩子等原因，不怎么稱贊自己的孩子。這會(huì)讓孩子因?yàn)闆]有及時(shí)得到父母的認(rèn)同而產(chǎn)生自卑心理，在做事情的過程中也會(huì)因此而不斷懷疑自己的能力。因此父母在面對(duì)孩子的時(shí)候，要更加誠實(shí)坦率，不要吝嗇自己對(duì)于孩子的肯定和贊美，幫助孩子們找回自信，提高進(jìn)取心。

2、讓孩子們懂得自我激勵(lì)

孩子們面對(duì)一些困難的時(shí)候，外人的鼓勵(lì)固然是非常重要的，但是孩子畢竟是事情的執(zhí)行者，因此孩子的想法是決定這件事情成敗最重要的因素。因此家長(zhǎng)們?cè)诠膭?lì)孩子進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)，在自己氣餒的時(shí)候，自行給自己打氣，告訴自己一切都會(huì)好起來的，努力必定會(huì)有收獲。從而使得孩子們?cè)谒撕妥晕业碾p重支持下，努力地向著成功的道路不斷進(jìn)發(fā)。

厭學(xué)的孩子不是對(duì)自己失望了，就是對(duì)學(xué)習(xí)厭惡了，所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來的就是沒有上進(jìn)心，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。因此，想要讓孩子繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，就要找到孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，再為孩子找的適合他的目標(biāo)，鼓勵(lì)他去追逐夢(mèng)想。

孩子厭學(xué)沒有上進(jìn)心怎么辦？

1、抓住孩子心理

我們首先應(yīng)該注重抓住孩子的心理，他們雖然小，但是都比較有虛榮心，如果從這方面教育他們，會(huì)有收獲。

2、讓孩子主動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有感興趣

孩子不喜歡學(xué)習(xí)很常見的原因是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識(shí)，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)比較枯燥，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么意思，還沒認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的用處，那么家長(zhǎng)在平常的生活中多讓孩子接觸到孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)，孩子年齡小更喜歡獨(dú)立完成被家長(zhǎng)表揚(yáng)，證明自己，家長(zhǎng)就激發(fā)刺激孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)通過實(shí)實(shí)在在的生活讓孩子感受到學(xué)習(xí)之后自己才能獨(dú)立完成，讓孩子感受學(xué)習(xí)后成功的快樂。

小孩子讀書沒有上進(jìn)心那就一定不會(huì)有好的成績(jī)，這時(shí)家長(zhǎng)肯定還在暗自傷心或者生氣。但是我想告訴各位家長(zhǎng)的是，孩子的一切行為，都是有跡可循的，即使是孩子沒有上進(jìn)心，也是沒有得到家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。所以，希望家長(zhǎng)不要再迷茫下去了，抓緊培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心吧。

小孩子讀書沒有上進(jìn)心怎么辦？

1、找到并發(fā)揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)

家長(zhǎng)可以找到孩子的長(zhǎng)處，然后以此為起點(diǎn)，增加孩子在學(xué)習(xí)上的積極體驗(yàn)。比如一個(gè)孩子喜歡說話，但是不擅長(zhǎng)寫作。那么，我們可以讓孩子先通過說話來完成作業(yè)，讓她把說話的過程錄下來，整理成文字，這樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以幫孩子重建學(xué)習(xí)的信心和興趣。

2、有意識(shí)地激發(fā)孩子的好奇心

可在日常生活向孩子提問，比如：某句英文（小狗用英文怎么說）、拼形，也可以這樣問，水沸騰是為什么會(huì)發(fā)出響聲？通過激勵(lì)讓他查找書本從中找到答案，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。

很多孩子把上學(xué)讀書當(dāng)做一個(gè)每天要打卡的任務(wù)，任務(wù)結(jié)束后，也就不管他們的事了，這就是孩子沒有上進(jìn)心的表現(xiàn)。如果孩子一直這樣下去，孩子的學(xué)業(yè)將不會(huì)有什么起色，自然孩子吸收進(jìn)去的知識(shí)也是少之又少，影響孩子之后的人生發(fā)展，作為家長(zhǎng)需要對(duì)此有所重視。

孩子讀書沒有上進(jìn)心怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子自主意識(shí)

家長(zhǎng)要學(xué)著漸漸地對(duì)孩子放開手，對(duì)孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，高度重視孩子的意見，讓他們有更多的機(jī)會(huì)根據(jù)自己的興趣和好奇心，去自主安排自己的學(xué)習(xí)與生活。

同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)允許孩子的失敗，給他們嘗試錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，才能激發(fā)孩子的上進(jìn)心。對(duì)于低年級(jí)的孩子，父母可以先協(xié)助、指導(dǎo)和督促他們安排自己的生活、學(xué)習(xí)，之后再漸漸地過渡到由孩子自主安排、自主完成，養(yǎng)成良好習(xí)慣后孩子自然就不會(huì)懶散拖拉了。

2、樹立孩子的規(guī)則意識(shí)

學(xué)習(xí)就像我們家長(zhǎng)在工作中一樣：“多勞多得、少勞少得、不勞不得”因此孩子在學(xué)習(xí)上偷懶，沒有上進(jìn)心，就一定不會(huì)取得好成績(jī)。那么，初三孩子懶惰沒有上進(jìn)心怎么辦？

初三孩子懶惰沒有上進(jìn)心怎么辦

1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)

根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長(zhǎng)也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或是中途放棄。

2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法

其實(shí)孩子沒有上進(jìn)心，并不是一生下來一直都沒有上進(jìn)心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

正所謂“世上沒有兩片相同的葉子”，對(duì)于孩子來說，每個(gè)人的性格有所不同，對(duì)待事情的態(tài)度和方法也不盡相同。很多人雖說年紀(jì)還小，但也能早早確定自己的人生目標(biāo)，有一些人就比較安于現(xiàn)狀，無論做什么好像都比較“佛系”，那么對(duì)于沒有上進(jìn)心的孩子怎么辦呢？

沒有上進(jìn)心的孩子怎么辦

1、適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)

在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)，也有利于激發(fā)孩子的進(jìn)取心。每個(gè)人都有自尊心和好勝心，當(dāng)孩子取得了一定的進(jìn)步時(shí)，內(nèi)心都會(huì)希望得到父母或者其他人的表揚(yáng)。所以當(dāng)孩子有所進(jìn)步時(shí)，父母也要抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)孩子。

當(dāng)孩子獲得了父母的肯定和表揚(yáng)時(shí)，既能滿足孩子的自尊心和自信心，同時(shí)也有利于激發(fā)孩子的進(jìn)取心，激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。滴水可以穿石，父母日積月累對(duì)孩子的表揚(yáng)，也是促進(jìn)孩子獲得很大進(jìn)步的關(guān)鍵所在。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)