16歲男孩叛逆期的表現(xiàn)有哪些？

1、與大人在觀念上的碰撞

孩子開始對(duì)自然世界、社會(huì)生活、人際交往等問(wèn)題進(jìn)行思考，并且形成了一些自己的看法。由于他們受思維發(fā)展水平的局限，其觀念具有幼稚性，表現(xiàn)出主觀、偏激、絕對(duì)性。他們不理解為什么大人的想法與他們格格不入，更反對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)加給他們的觀念。

2、內(nèi)心極為敏感

青春期的孩子，內(nèi)心極為敏感。同樣一句話，或許在青春期之前，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)，孩子并沒(méi)有覺(jué)得有什么不痛快；可在青春期時(shí)對(duì)孩子說(shuō)了，那孩子就可能一根筋的覺(jué)得家長(zhǎng)不愛(ài)自己、喜歡侮辱自己、喜歡踐踏自己自尊等等。

3、不能自控的情緒波動(dòng)

孩子在伴隨進(jìn)入自我意識(shí)出現(xiàn)，追求成功（利用自己的想法獲得成功），自尊心強(qiáng)等等的表現(xiàn)，都代表著孩子在成長(zhǎng)，從懵懂時(shí)期到現(xiàn)在的叛逆期，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的人生歷程，但是不同的教育方式和不同的生長(zhǎng)環(huán)境決定著孩子不同未來(lái)。

10一16歲男孩叛逆期如何引導(dǎo)？

1、家長(zhǎng)不要遇事情只想著責(zé)備。叛逆期的孩子過(guò)于敏感。如果父母不能給予正確的引導(dǎo)，孩子很容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，比如極端的脾氣。父母應(yīng)該永遠(yuǎn)記住，責(zé)罵是一種方法，但不是所有的事情都適用。作為家長(zhǎng)應(yīng)該先想好理由，不能無(wú)理由的責(zé)罵，這樣不但沒(méi)有實(shí)際效果，反而會(huì)傷害孩子的心，也讓親子關(guān)系嫌隙越來(lái)越大。如果你想成為一個(gè)好家長(zhǎng)，無(wú)論何時(shí)你放下獨(dú)裁的壞習(xí)慣，多學(xué)習(xí)，多探索，你都能找到教育孩子的正確方法。

2、和孩子做好朋友。身份的轉(zhuǎn)移肯定會(huì)讓父母不舒服，包括孩子也會(huì)質(zhì)疑，你真的能做我的好朋友嗎?因此，父母必須克制自己為孩子做決定的欲望，真正把孩子當(dāng)成成年人來(lái)對(duì)待。當(dāng)你的孩子做了一件成功的事情時(shí)，我們不僅要鼓勵(lì)他，還要表達(dá)我們對(duì)他的欽佩，恰當(dāng)?shù)貑?wèn)他成功的秘訣。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),如果不是原則問(wèn)題,然后放手,讓他看到做錯(cuò)的后果并接受相應(yīng)的懲罰,然后坐下來(lái)與他和分析整個(gè)事件的因果關(guān)系,以免再犯同樣的錯(cuò)誤;如果這是一個(gè)原則問(wèn)題，那么當(dāng)事情開始出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們必須悄悄地介入，以便引導(dǎo)孩子走向正確的方向。

3、少一些家長(zhǎng)的想法，多一些孩子自己的想法。如果你想讓你的孩子實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，確保這是你孩子的目標(biāo)，而不是你自己的。換句話說(shuō)，不要依賴你的孩子去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。相反，要孩子依據(jù)自己夢(mèng)想，看看你能如何支持他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果家長(zhǎng)總以自己未完成的理想強(qiáng)加在孩子身上，很容易會(huì)爭(zhēng)吵。

凡事都是有限度的，這個(gè)限度是家長(zhǎng)在和孩子談過(guò)合理要求后做出的合理妥協(xié)。這不僅滿足了孩子的愿望，也不會(huì)監(jiān)督失控，而且使孩子感到家長(zhǎng)是通情達(dá)理的，拉近了雙方的距離。

案例：16歲，男孩，今年上高一，正處于叛逆期，經(jīng)常逃學(xué)，現(xiàn)在是不去學(xué)校，我們苦口婆心，無(wú)濟(jì)于事，學(xué)校封閉也關(guān)不住他的心，他就是不想上了，怎么辦呢？

16歲男孩叛逆期怎么辦？

一、了解青春期孩子心理和生理特點(diǎn)，理性應(yīng)對(duì)。

16歲的孩子正處于“第三反抗期”，很多家長(zhǎng)缺乏對(duì)青春期孩子身心特點(diǎn)的了解，平時(shí)也缺乏學(xué)習(xí)和積累相關(guān)的資料，這就導(dǎo)致家長(zhǎng)們對(duì)孩子讀不懂，看不透，更不知道如何針對(duì)孩子的心理和生理特點(diǎn)去溝通和交流了。事實(shí)上，“第三反抗期”的孩子們正值生理發(fā)育的高峰期，雄性激素和雌性激素的分泌，讓青春期的孩子身體內(nèi)充滿著躁動(dòng)和不安，特別是感情的變化，注意力的轉(zhuǎn)移，往往讓孩子們更容易出現(xiàn)看待問(wèn)題的偏激。

因此，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)必須要在了解孩子心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去理性做好親子溝通，從說(shuō)話的語(yǔ)氣、尊重的方式、事情的選擇等方面充分尊重孩子的意見。

二、給孩子一定的自由空間。

16歲的孩子正處于青春期，會(huì)出現(xiàn)不理解家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)對(duì)著干等情況，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看待孩子的行為，了解孩子叛逆的特點(diǎn)，深入和孩子溝通，只有這樣才能幫助孩子緩解叛逆情緒，順利度過(guò)叛逆期。

16歲男孩叛逆期特別嚴(yán)重怎么辦？

1、足夠的溝通，在和孩子交流的過(guò)程中，我們一定要注意方式方法了，不能以家長(zhǎng)的權(quán)威區(qū)壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽孩子的隱私，而是讓他們自己透露出來(lái)給我們聽，這一點(diǎn)可能很難。

2、進(jìn)入孩子的世界，走入孩子的內(nèi)心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃飯，郊游、旅行，與孩子多一些親子活動(dòng)，讓自己多了解孩子一些，成為孩子的好朋友。

4、交換角色，與人相處，有一顆同理心很重要，理解對(duì)方的難處，自然就不會(huì)有怨恨的態(tài)度，父母應(yīng)該理解孩子的逆反心理，在溝通中關(guān)系自然就比較融洽。

5、親身體驗(yàn)，當(dāng)叛逆的孩子在溝通中一直唱反調(diào)時(shí)，那父母不妨就沿著孩子的方向走，讓孩子不生氣的同時(shí)，起身體驗(yàn)他自己的要求，比如在路上看到賣飲料促銷的，兒子要求買好幾瓶飲料，那父母就不要反對(duì)，但是買的飲料人讓兒子自己提，讓孩子知道提著不應(yīng)該買的飲料回家是很累的事情。

孩子叛逆期的情緒就像六月的天氣，陰晴不定，說(shuō)不定什么時(shí)候就打雷下雨了。很多家長(zhǎng)經(jīng)常被這個(gè)時(shí)期孩子不聽話的行為氣的頭疼，但是自己又不舍得打罵，結(jié)果導(dǎo)致孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。其實(shí)，只要家長(zhǎng)找到孩子叛逆背后的需求，并及時(shí)予以滿足，孩子叛逆的情況會(huì)逐漸改善的。

叛逆期孩子表現(xiàn)有哪些？

1、不喜歡被家人管束。

對(duì)于長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，是很難聽進(jìn)去的，有時(shí)候還會(huì)嫌家長(zhǎng)啰嗦，而和家長(zhǎng)頂嘴。這個(gè)階段的孩子，只要是父母反對(duì)不允許做的事情，都會(huì)反著來(lái)，和父母一直抗?fàn)帲潜容^難管教的。

2、早戀。

發(fā)育中的孩子會(huì)慢慢地對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)慕之情，也許是因?yàn)楹闷妫苍S是因?yàn)榕涯妫麄儠?huì)關(guān)注異性同學(xué)的情況，他們會(huì)和異性同學(xué)拉近距離。

每個(gè)孩子的情況不同，他們進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)也會(huì)有所差別，不過(guò)跟家長(zhǎng)唱反調(diào)，愛(ài)頂嘴，厭學(xué)是很多孩子會(huì)有的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)有一個(gè)基本的了解，這樣當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候家長(zhǎng)才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以解決。

叛逆期孩子的表現(xiàn)有哪些？

一、拒絕溝通。

孩子可能會(huì)拒絕與父母或老師溝通，關(guān)閉自己的心靈，表現(xiàn)出冷漠、敵意或疏遠(yuǎn)的態(tài)度。

二、厭學(xué)。

厭學(xué)就是孩子討厭學(xué)習(xí)，厭煩到學(xué)校上課。具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)效率低下，盡管有時(shí)候用功了，但效果不佳，并且感到學(xué)習(xí)非常枯燥，毫無(wú)興趣。

初中生叛逆期的表現(xiàn)有哪些？

1、不和父母溝通

青春叛逆期的孩子，他們?cè)谛睦砩鲜欠浅＝乖甑模绕涫敲鎸?duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼，并不是他們不懂得父母的辛苦和付出，而是他們希望和父母保持同等的姿態(tài)，他們固執(zhí)地認(rèn)為：自己已經(jīng)是成人，并不需要父母不斷地督促和管教，應(yīng)該被尊重。然而這并沒(méi)有得到父母的認(rèn)可，所以他們采取抵觸和不溝通的態(tài)度面對(duì)父母。

2、上課接話，賣弄聰明

上課期間老師都希望有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以在老師講課的時(shí)候會(huì)要求同學(xué)們安靜一點(diǎn)，不要亂講話。但是有的學(xué)生卻好像擁有“多動(dòng)癥”，最喜歡在上課時(shí)講話，尤其是喜歡接老師說(shuō)話。但是叛逆期的同學(xué)說(shuō)的基本都是廢話，這樣不僅打擾了老師上課的思路，還吸引了其他同學(xué)的注意力，讓老師非常反感。

3、奇裝異服