上學是實現人生價值的重要方式，只有不斷的學習，才會有更好的發展，但是部分孩子一到學校就恐懼，無法學習。那么，孩子一到學校就有恐懼怎么辦？

孩子一到學校就有恐懼怎么辦

1、帶孩子熟悉校園環境

家長要幫助孩子了解學校的環境。有些孩子之所以會恐懼上學，是因為不適應學校的環境，所以我們大家可以帶著孩子一起去學校里面轉一轉，讓孩子熟悉以后恐懼感就會降低。

2、家長要關愛陪伴孩子

很多家長在孩子不愿意去上學的時候，都會選擇使用恐嚇或者是責罵的方式，這樣是非常不對的，反而會加重他們的恐懼，正確的方法應該是鼓勵孩子，并且要按時接送，說到做到。

孩子對學校產生恐懼是一個不正常的現象，尤其是初中生，他們這個階段正是敏感的時候，如果出現了什么不好的情緒，很有可能會造成孩子身心的永久性傷害，所以，當你的孩子對學校產生恐懼的時候，必須查明原因，解決問題，給與孩子陪伴，消除孩子的恐懼心理。

初中孩子對學校產生恐懼怎么辦？

1、不要強迫孩子

在孩子出現了排斥上學反應后，父母不要強迫孩子去上學，也不要因為孩子不上學就打罵孩子，可以讓孩子在家里放松幾天，并利用這一段時間，搞清楚孩子不想去學校的原因。

2、跟孩子溝通原因

孩子學想上學害怕上學其實是有原因的，沒有無緣無故的事情，尤其是孩子的思想更加的單純，家長更容易從孩子那里找到孩子不想上學害怕上學的直接原因，家長通過溝通可了解之后，孩子沒有了顧慮孩子就會好好的去上學。

孩子不想去學校，對學?？偸翘貏e的恐懼，甚至是出現了抑郁的傾向，家長們為此是吃不下睡不著。那么，孩子對學校產生恐懼怎么辦？

孩子對學校產生恐懼怎么辦

1、心理調節，多和孩子交流多鼓勵

為了讓孩子克服恐學癥帶來的思想壓力，父母一定要多和孩子交流，尤其是在開學的前兩天，父母可以和孩子談談新學期的打算，多鼓勵孩子。記住不要把學校描繪成“人間地獄”，而要描繪成接受新知識結交新伙伴的地方，這樣孩子才不會感到恐懼。

2、和孩子一起選購學習用品

在開學的前幾天，父母可以陪著孩子一起去學習用品店選購學習用品，讓孩子對新學期的學習充滿期待。這時候不要再給孩子購買新玩具，防止孩子繼續貪戀家里的安穩舒服而不想去學。

相信在日常生活中大家一定遇到過這樣的事情，明明自己覺得沒有任何問題的事情，孩子總是表現出來比較恐懼的心理?？謶质呛⒆映砷L過程中很常見的問題，隨著孩子年齡的增長，閱歷越來越豐富，害怕的事物也會有所不同。

孩子恐懼怎么辦？

1、多傾聽孩子的心聲

孩子在不同年齡害怕的事物以及表現也有很大差異，父母要了解孩子心理發育特點，認真傾聽且做好安撫工作，鼓勵孩子克服恐懼。兒童恐懼是自然體驗和情緒，若總是忽略不管，會讓孩子感覺到孤立無援，甚至會加重恐懼感。若想幫助孩子克服恐懼需認真對待，給予一定的理解和支持，幫助樹立能戰勝恐懼的信心。

2、了解孩子所害怕的東西

家長先了解孩子所害怕的東西且采取應對措施，若孩子害怕其他動物或昆蟲，不妨通過講故事或看繪本的方式來介紹動物，對動物有一定了解后就能減少恐懼感。另外，家長可以在紙上畫下孩子害怕的東西，若害怕怪物就畫出來，和孩子商量著給怪物起個名字，然后揉成一團，直接扔進垃圾桶。

孩子膽小恐懼怎么辦？

1、進行情緒疏導

當孩子產生恐懼、害怕心理的時候，家長們不要急著生氣，應該給孩子進行情緒疏導。告訴他不要害怕，也不要因為自己的恐懼而自卑。誰都會有害怕的時候，孩子不需要因此自責。當他哭泣難過的時候，你可以在身邊告訴他，“你是最棒的，你肯定能做好?！蹦懶〉暮⒆訒用舾凶员?，所以我們要多鼓勵，不要打壓和責怪。

2、培養孩子的獨立能力

孩子膽小是因為覺得自己做不好，或者是不具有獨立的能力。所以家長在成長過程中，可以教孩子一些必備技能。家長要學會放手，不要什么都護著孩子，你害怕他會磕著碰著，那他就永遠不會獨立。父母需要做的是，是在身邊指導，幫助他學習。讓他自己動手吃飯，穿衣服。他喜歡出去玩，你在旁邊跟著就好了，而不是把他關在自己家里。

3、帶領孩子嘗試新事物

在平常的生活中，很多孩子會因為外部環境的變化，對身邊事物的不熟悉，從而經常產生害怕、恐懼的情緒，那么，孩子經常感到害怕恐懼怎么辦？

孩子經常感到害怕恐懼怎么辦

1、幫助孩子分析

孩子害怕恐懼時，應該先重復孩子的感受，比如孩子害怕樹，我們應該坐在他身邊拉著他的手說，那棵樹看起來真恐怖，達成共情，讓他知道你和他感受一樣。

你可以引發他的思考幫助他分析，你可以說，你是不是擔心大樹傷害你，但樹不會動，他怎么能到你身邊來呢。經過引導讓孩子分析出樹傷害不到他，沒什么可怕的。

2、陪伴孩子

孩子害怕老師，見到老師也不敢招呼，總是唯唯諾諾的，家長們說了好幾遍，卻沒有什么效果。那么，孩子對老師產生恐懼怎么辦？

孩子對老師產生恐懼怎么辦

1、分析原因

冷靜分析孩子產生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。如果是屬于孩子認識偏激或行為錯誤時，父母要積極引導，如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時，父母要積極主動與老師交換意見，以化解孩子的抵觸心理。

2、培養孩子的同理心

同理心即讓孩子學會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創造情景讓孩子親身體會老師的難處，并在這個過程中改善師生間的關系，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地批評孩子或對老師表示不滿。