現(xiàn)在的孩子不喜歡做作業(yè)，做作業(yè)太慢是常態(tài)，也是大部分孩子普遍存在的現(xiàn)象，這就使家長(zhǎng)很頭疼，甚至有的寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)直是戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)場(chǎng)，爭(zhēng)吵不斷，大吼大叫充斥著整間屋子，即使是這樣的狀態(tài)，孩子作業(yè)的完成量還是不多，質(zhì)量也不是很高，那么孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招？

孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招？

第一，寫(xiě)作業(yè)之前，先熱身。

寫(xiě)作業(yè)之前，給孩子15分鐘時(shí)間解決喝水問(wèn)題、上廁所問(wèn)題等等可能讓孩子拖拉磨蹭的事。同時(shí)準(zhǔn)備好要寫(xiě)的作業(yè)，學(xué)習(xí)用品等。

15分鐘后，一旦開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不允許離開(kāi)書(shū)桌，這是規(guī)矩，慢慢會(huì)成為習(xí)慣，不給寫(xiě)作業(yè)磨蹭留下任何借口。

第二，寫(xiě)作業(yè)時(shí)限定時(shí)間。

孩子做作業(yè)太慢，總是拿著橡皮擦不停地擦擦弄弄，看的家長(zhǎng)很是揪心，恨不得拿著孩子的手，讓他快點(diǎn)寫(xiě)。就算是家長(zhǎng)在一旁催促，孩子寫(xiě)作業(yè)還是快不了，有時(shí)候甚至還會(huì)更慢，那么孩子做作業(yè)太慢怎么辦呢？

孩子做作業(yè)太慢怎么辦？

第一，控制情緒。

孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

陪孩子寫(xiě)作業(yè)本來(lái)就不是一件輕松的事，家長(zhǎng)要做好思想準(zhǔn)備，盡量解決問(wèn)題，而不是制造問(wèn)題。

第二，督促鼓勵(lì)。

初中孩子叛逆不做作業(yè)都是有原因的，家長(zhǎng)要做的就是找到原因?qū)ΠY下藥。

初中孩子叛逆不做作業(yè)的原因有哪些？

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差

通常在學(xué)習(xí)上沒(méi)找到樂(lè)趣的孩子，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，所以很多題目不會(huì)做，一寫(xiě)作業(yè)就頭疼，于是干脆不寫(xiě)了。

2、完美主義者，有“橡皮擦綜合癥”

有些孩子寫(xiě)作業(yè)慢卻是父母?jìng)冇?xùn)練出來(lái)的，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好。比如作業(yè)：即使有一丁點(diǎn)兒不好的地方，父母都嚴(yán)格要求孩子改好寫(xiě)工整，這樣要求的最終結(jié)果，不是孩子寫(xiě)作業(yè)慢就是對(duì)學(xué)習(xí)害怕，不做作業(yè)。

家長(zhǎng)們總是問(wèn)出這樣的問(wèn)題：孩子做作業(yè)速度很慢，一直催他沒(méi)有作用，拖延到很晚才能睡覺(jué)，孩子做作業(yè)慢怎么辦？

下面我們針對(duì)孩子做作業(yè)慢的4個(gè)原因，給出解決對(duì)策。

孩子做作業(yè)慢該怎么辦？

原因一：被環(huán)境因素家庭成員干擾，集中不了注意力。

解決辦法：“在他身邊”不是“監(jiān)視他”或不斷地“糾正他”。

孩子學(xué)習(xí)場(chǎng)所要簡(jiǎn)單整潔，尤其是書(shū)桌，準(zhǔn)備好所有要使用的文具，但不要堆放玩具等分散注意力的東西。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境也應(yīng)該是安靜的，不要在孩子的學(xué)習(xí)中，為了照顧孩子，給孩子送水果，倒水，這其實(shí)是在干擾孩子。

眾所周知，愛(ài)玩是孩子的天性！ 沒(méi)有一個(gè)孩子不是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，聰明的孩子總認(rèn)為自己聰明懂事，不需要寫(xiě)作業(yè)，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候胡思亂想。思維遲鈍的孩子被家長(zhǎng)、老師和同學(xué)否定，陌生的眼神讓學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣！

孩子厭學(xué)做作業(yè)磨蹭怎么辦？

（1）做作業(yè)磨蹭與注意力不集中密切相關(guān)。為您的孩子尋找像迷宮一樣能夠鍛煉注意力不集中的游戲。原則是從易到難循序漸進(jìn)，讓孩子有成就感。長(zhǎng)期堅(jiān)持可以有效提高孩子注意力的持久性。

（2）分析孩子做作業(yè)磨蹭的原因。是因?yàn)樗麄儾粫?huì)嗎？提供具體的解決方案。

（3）幫助孩子建立自信，我也可以快速寫(xiě)作業(yè)。

關(guān)鍵是，家長(zhǎng)在和孩子溝通作業(yè)的時(shí)候，可以察覺(jué)到孩子的進(jìn)步。比昨天快一秒就是進(jìn)步?？隙ê⒆拥呐ΑＪ褂梅e極的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。例如，“這速度不錯(cuò)，兒子！寫(xiě)作業(yè)這速度越來(lái)越快了，”不是負(fù)面語(yǔ)言，“看你，磨磨蹭蹭，別人寫(xiě)完都到一趟北京轉(zhuǎn)一圈回來(lái)了。”，如果你說(shuō)他慢，他就會(huì)慢。父母反復(fù)的指責(zé)評(píng)價(jià)類(lèi)似于催眠。

孩子做作業(yè)注意力不集中這種看似正常的行為，其實(shí)是與家長(zhǎng)的一種消極對(duì)抗。家長(zhǎng)越強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的重要性，孩子就越回避，原因是孩子們并沒(méi)有真正把家庭作業(yè)當(dāng)成自己的事，而是把作業(yè)當(dāng)成父母要完成的任務(wù)。所以父母越是管教，孩子就越叛逆。

10歲孩子厭學(xué)不想做作業(yè)怎么辦？

首先，認(rèn)清家庭作業(yè)。

作業(yè)本來(lái)初衷是為了懲罰學(xué)生，而小學(xué)階段的作業(yè)對(duì)學(xué)生以后的教育和發(fā)展沒(méi)有任何意義，而且還降低了孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，間離了親子關(guān)系。

但目前學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)體系仍然以學(xué)生的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，這使得許多教師采取“題海戰(zhàn)術(shù)”布置大量作業(yè)以提高班級(jí)整體成績(jī)，迫使教師將部分壓力轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)。但同一個(gè)班做同樣的作業(yè)，成績(jī)卻高低不一，這一事實(shí)足以說(shuō)明作業(yè)的局限性。更何況，高考的高分也不是靠作業(yè)取得的的。

其次，做作業(yè)。

做作業(yè)是一件很單調(diào)、枯燥的事情，孩子調(diào)皮活潑的天性不能得以釋放，自然不喜歡做作業(yè)。大人說(shuō)大道理不行，急怒也沒(méi)用，只能靜下心來(lái)想辦法。

以下是三個(gè)孩子做家庭作業(yè)的例子：

案例1：

背景：小剛的爸爸媽媽都是211大學(xué)，父親平時(shí)喜歡討論時(shí)事，看書(shū)。母親做完家務(wù)，就是鍛煉身體。他們每天都去跑步，小剛也是，定期按時(shí)工作和休息。

結(jié)果：在學(xué)習(xí)上，小剛幾乎每次在班上成績(jī)名列前茅，功課按時(shí)完成，也會(huì)出去玩，自制力很好貪玩而不過(guò)分。

案例2：