厭學(xué)是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，它并不意味著孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的潛力和興趣。厭學(xué)只是一種暫時(shí)的逃避和抵觸，它是孩子對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)W習(xí)方式的不適應(yīng)或不滿意的表現(xiàn)。厭學(xué)并不是一種病態(tài)，而是一種信號(hào)，它告訴家長(zhǎng)孩子需要家長(zhǎng)的理解和支持，而不是家長(zhǎng)的指責(zé)和壓力。

孩子說(shuō)不上學(xué)怎么辦

1、詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因

大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開(kāi)始責(zé)備孩子“不懂事”。其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。

2、對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果家長(zhǎng)沒(méi)有聽(tīng)懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說(shuō)心里話。當(dāng)孩子向家長(zhǎng)吐露心聲的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

很多孩子比較貪玩，在假期或周末的時(shí)候天天玩耍，完全忘記學(xué)習(xí)，甚至把作業(yè)拋在腦后，導(dǎo)致臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候才著急起來(lái)。有些孩子甚至到了上學(xué)當(dāng)天作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，以至于害怕被老師批評(píng)而不去上學(xué)。這完全是孩子自作自受，但也逃脫不了家長(zhǎng)的失職，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有起到好的教育作用。因此，希望家長(zhǎng)可以重視起來(lái)，及早的教育好孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

孩子沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)不上學(xué)怎么辦？

一、在生活中，正確引導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和賞識(shí)是很有用的。比如完成了作業(yè)允許孩子更多時(shí)間的玩耍。和孩子達(dá)成協(xié)議：允許孩子做一會(huì)作業(yè)，玩一會(huì)，有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的自控力。

二、面對(duì)孩子，鼓勵(lì)孩子承擔(dān)后果。告訴孩子，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，犯錯(cuò)要承擔(dān)后果，要盡量積極補(bǔ)救——比如可以陪孩子在家完成作業(yè)，然后送孩子上學(xué)，向老師說(shuō)明遲到的原因，要求老師酌情處罰。然后晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子老師是怎么處理的，以后有什么打算，是否需要父母的監(jiān)督提醒?？傊?，孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)錯(cuò)誤，承擔(dān)結(jié)果，吸取教訓(xùn)。

三、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解。

四、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

現(xiàn)在學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力是非常大的，有時(shí)候大量的練習(xí)讓孩子覺(jué)得枯燥無(wú)聊，來(lái)自各方的壓力讓孩子焦慮不安，有些孩子會(huì)因此破罐子破摔，甚至擺爛不上學(xué)。但是上學(xué)又是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，如果孩子缺少了這些經(jīng)歷，那肯定會(huì)為長(zhǎng)大留下一些隱患。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要盡量開(kāi)導(dǎo)孩子，讓孩子重返校園，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

孩子擺爛不上學(xué)怎么辦？

1、避免批評(píng)和指責(zé)孩子

孩子表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)會(huì)有很多不滿。但要記住，批評(píng)指責(zé)不能解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子跟你更加疏離，更難解決問(wèn)題。

2、建立良好的親子關(guān)系

和孩子關(guān)系越好，孩子越會(huì)相信你真的為他們好，越會(huì)聽(tīng)你的話。因此，與孩子建立良好的關(guān)系，提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，讓孩子感受到父母的支持和愛(ài)。

世間很多事情都是相通的，回顧上學(xué)時(shí)的情形就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正成績(jī)拔尖的從來(lái)不是那些看起來(lái)很努力的學(xué)生，而是輕輕松松，書(shū)本上都沒(méi)什么筆記的學(xué)生。所以，現(xiàn)在作為家長(zhǎng)，一定不要逼著孩子學(xué)更多東西，尤其是對(duì)于初三的孩子，他們自己都知道自己應(yīng)該做什么，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該做好的是后勤保障，保證孩子心情愉悅，而不是催促孩子學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。

初三孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救？

1、耐心溝通

高中生不想上學(xué)了，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

2、不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

很多孩子在經(jīng)歷了初中三年的學(xué)習(xí)后，會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的出現(xiàn)不上學(xué)的行為。有的是害怕高中的生活，有的是想出去打工，還有的是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。現(xiàn)在的社會(huì)一個(gè)初中畢業(yè)的孩子很難找到一份好工作，家長(zhǎng)還是要想辦法讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

孩子初中畢業(yè)不上學(xué)怎么辦？

1、跟孩子進(jìn)行溝通。

家長(zhǎng)一定先不要責(zé)罵孩子，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)看到孩子不想上學(xué)之后，就會(huì)責(zé)罵這個(gè)孩子沒(méi)有出息。但是我覺(jué)得家長(zhǎng)也應(yīng)該耐心地跟孩子進(jìn)行溝通，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)有了個(gè)人想法了，所以家長(zhǎng)可以先聽(tīng)一聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。

2、正確疏導(dǎo)孩子的問(wèn)題。

詢問(wèn)其為什么不想上學(xué)，有早點(diǎn)想步入社會(huì)參加工作，還是對(duì)學(xué)習(xí)厭倦，可以從這些地方進(jìn)行挖掘了解?？梢詭Ш⒆映鋈タ纯垂さ毓と说娜粘９ぷ?、公司白領(lǐng)的日常工作、自我創(chuàng)業(yè)的日常工作?？梢詮倪@些地方告訴他學(xué)歷的重要性。

孩子不上學(xué)，無(wú)非幾方面的原因，一是對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，二是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，三是覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大了，還有的是覺(jué)得學(xué)習(xí)一點(diǎn)有都沒(méi)有用，家長(zhǎng)要通過(guò)跟孩子的溝通明確他們不上學(xué)的原因，從而找到對(duì)應(yīng)的辦法去解決。

孩子不上學(xué)怎么辦最好的方法？

1、不要打罵。

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡。

2、鼓勵(lì)興趣。

鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)和興趣班，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，這可以增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的興趣。

高一孩子不上學(xué)一定是遇到他自己的難題了，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)一定要尊重孩子的選擇，同時(shí)給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，重新回到學(xué)校。

高一孩子不上學(xué)怎么辦如何挽救？

1、探尋問(wèn)題根源

首先，我們需要深入了解學(xué)生為什么不想上學(xué)，找出問(wèn)題的根源。這可能需要與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，聽(tīng)取他們的想法和感受。

2、提供支持和鼓勵(lì)

無(wú)論問(wèn)題的根源是什么，學(xué)生都需要感受到家庭的支持和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)他們的感受，理解他們的困難，并提供幫助。有時(shí)，學(xué)生可能只是需要一個(gè)傾聽(tīng)者，能夠分享他們的擔(dān)憂和恐懼。