青春期女孩子，就像一朵含苞待放的鮮花，是最美也是最重要的成長(zhǎng)時(shí)期。通常情況下，女孩子的心理都相對(duì)比較細(xì)膩、敏感、脆弱，而且多愁善感。尤其是在青春期的時(shí)候，往往會(huì)因?yàn)橐恍┬∈拢鴤Φ剿齻兇嗳醯男睦恚菀壮霈F(xiàn)心里問(wèn)題。女孩青春期心理問(wèn)題怎么疏導(dǎo)？

女孩青春期心理問(wèn)題怎么疏導(dǎo)？

1、學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲

傾聽，是溝通最有效的方法。孩子在遇到問(wèn)題或犯錯(cuò)的時(shí)候，不要急著指責(zé)批評(píng)，而是先認(rèn)真聽孩子說(shuō)完，了解事情緣由，與孩子一起找出解決的辦法。在傾聽的過(guò)程中，不要打斷孩子講話，多鼓勵(lì)他們表露自己的感受。

2、增強(qiáng)自己的同理心

家長(zhǎng)和孩子之所以會(huì)產(chǎn)生矛盾,其中一個(gè)原因是因?yàn)楸舜酥g的年齡差距太大,有很深的代溝.因此家長(zhǎng)一定要增強(qiáng)自己的同理心,凡事多站在孩子的角度和立場(chǎng)上想一想,進(jìn)而才能與孩子妥善溝通,平復(fù)孩子的逆反心理。

青春期的孩子特別容易出現(xiàn)心理方面的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)沒有在這個(gè)時(shí)期多關(guān)注孩子，或是家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)方法是錯(cuò)誤的，那么，很可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，所以，我們作為青春期孩子的家長(zhǎng)一定要在日常生活中多關(guān)注孩子，多學(xué)習(xí)青春期方面的教育知識(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)正確的給予他們指導(dǎo)。

青春期孩子心理疏導(dǎo)：

1、給與孩子更多的理解更多鼓勵(lì)

常做換位思考，站在孩子的角度思考他的處境；站在朋友的角度思考對(duì)待孩子的言行；秉持學(xué)術(shù)探討的態(tài)度共同研究問(wèn)題。及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子的理解，及時(shí)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步。

2、多表達(dá)自己對(duì)孩子的感情

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要精心的愛護(hù)和家長(zhǎng)付出的心血，孩子的成長(zhǎng)是需要知道自己是被需要被愛護(hù)的，我們做家長(zhǎng)的需要多和孩子表達(dá)我們的感情，讓他知道自己是家庭的一份子，孩子的性格也會(huì)變得開朗大方、自信樂(lè)觀，逐漸孩子的脾氣也會(huì)變得平和，不再暴躁。

叛逆行為往往出現(xiàn)在孩子的青春期成長(zhǎng)階段，對(duì)于很多家有青春期男孩的父母來(lái)說(shuō)，常常對(duì)孩子的叛逆行為感覺特別頭疼，管教起來(lái)也特別棘手，有些甚至已經(jīng)到了管教失控的地步。那么，怎么進(jìn)行男孩青春期心理疏導(dǎo)？

男孩青春期心理疏導(dǎo)：

1.包容接納青春期孩子的“神經(jīng)過(guò)敏”。

在他們情緒化、叛逆、迷茫的時(shí)候，不要急于控制、教育、糾正，風(fēng)暴、混亂總有過(guò)去的時(shí)候。包容接納孩子，他們才會(huì)給大人后面溝通的機(jī)會(huì)，專業(yè)的話叫做：感到你接得住他，他才敢依靠你。

2.分擔(dān)孩子的情緒體驗(yàn)。

隨時(shí)觀察孩子的情緒動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)孩子有情緒變化，及時(shí)找機(jī)會(huì)跟孩子溝通，聊聊發(fā)生了什么情緒有變化，他感受到了什么，他為什么有這些反應(yīng)。像孩子的一個(gè)閨蜜或者哥們一樣坐在他們的身邊，多聽少說(shuō)，多談感受少講道理。

家長(zhǎng)想要疏導(dǎo)孩子的早戀心理，首先需要和孩子做朋友，和孩子平等的聊天，了解孩子的想法，然后才能根據(jù)孩子的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)。總而言之，還是要讓孩子認(rèn)識(shí)到早戀是不好的，給孩子樹立正確的戀愛觀，讓孩子正視自己的心理。

青春期孩子早戀心理問(wèn)題怎么疏導(dǎo)他？

1、理性對(duì)待孩子早戀問(wèn)題

進(jìn)入青春期后對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是正常的心理表現(xiàn)，是因?yàn)榍啻浩诤⒆訉?duì)愛情的朦朧以及憧憬。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待此問(wèn)題，不能一味的指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，導(dǎo)致事情更難以控制。家長(zhǎng)提前在心理做好準(zhǔn)備，不能突然改變，對(duì)孩子的態(tài)度給予更多的關(guān)愛。

2、幫助孩子正視“青春期戀情”

家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，美好的愛情并不只是單純的異性相吸，還包括高尚的情操和充實(shí)的精神生活。如果您的孩子已經(jīng)有了戀情，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析這段戀情。如果孩子是被對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處吸引，就該把這種美好的情感和對(duì)對(duì)方的欽佩、欣賞化為努力自我提升的動(dòng)力。

初二是初中的年齡段，青春期的孩子容易叛逆，心理發(fā)展也十分不完善，所以經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)發(fā)生沖突，父母對(duì)孩子的態(tài)度往往讓孩子非常的反感，這讓很多家長(zhǎng)都感到非常的頭疼，怎么解決這個(gè)問(wèn)題，也成了家長(zhǎng)們心目中的“一根刺”，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)于初二叛逆期的孩子如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)？

初二叛逆期女孩子心理疏導(dǎo)

1、安撫孩子的厭學(xué)情緒

孩子不會(huì)平白無(wú)故出現(xiàn)厭學(xué)情緒，但比起了解原因，當(dāng)下更重要的是安撫孩子的厭學(xué)情緒，比如焦躁、不安、緊張、浮躁等，這些無(wú)法宣泄的情緒會(huì)改變孩子的脾氣，會(huì)讓她變得暴躁，因此需要我們?nèi)グ矒幔o孩子一個(gè)擁抱，告訴她爸爸媽媽就在身邊，別害怕，不想上學(xué)可以先休息休息。

2、了解厭學(xué)原因，學(xué)會(huì)傾聽

做好前期的鋪墊，我們就可以去了解孩子的厭學(xué)原因了。除了學(xué)校、人際交往等因素外，不排除家長(zhǎng)給孩子太多壓力，讓孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，或許孩子很難將其說(shuō)出口，我們要做好心理準(zhǔn)備，盡量不要勉強(qiáng)孩子。

青春期的孩子叛逆心理是自然而然產(chǎn)生的，只有嚴(yán)重與否，想要徹底消除是不可能的。家長(zhǎng)需要做的就是，讓孩子度過(guò)一個(gè)好的青春期叛逆階段，在這個(gè)階段健康的成長(zhǎng)。在這期間，家長(zhǎng)需要盡量不得罪孩子，給孩子足夠的自主權(quán)。

怎么疏導(dǎo)青春期孩子的叛逆心理？

1、給更多的權(quán)利

青春期叛逆的孩子其實(shí)很希望得到外界對(duì)自己的尊重，家長(zhǎng)可以給孩子選擇權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、時(shí)間管理權(quán)、隱私權(quán)等，幫助孩子慢慢向成熟過(guò)渡

2、多和孩子溝通

家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，要學(xué)會(huì)互換位置，目的是和孩子產(chǎn)生共鳴，才好找出問(wèn)題的癥結(jié)。長(zhǎng)要穩(wěn)定情緒，在做溝通時(shí)，避免處于急躁、心煩、不冷靜的情緒當(dāng)中，并且青春期的孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要允許孩子犯錯(cuò)，但也要引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤。

很多家長(zhǎng)對(duì)待14歲女孩青春期的態(tài)度已經(jīng)代表了孩子做出的行為有什么不同。有一部分家長(zhǎng)面對(duì)自己家14歲的孩子，十分頭疼，打也不是罵也不是，根本沒有什么辦法可以管教好自己的孩子，每天都是一種焦慮的狀態(tài)，這就足夠說(shuō)明了孩子的叛逆程度，不用說(shuō)，這時(shí)的孩子肯定是有著很強(qiáng)的逆反心理。

14歲女孩青春期的心理特征：

1、不服父母管教

青春期孩子不服從管教，父母一說(shuō)就頂嘴，讓父母很頭疼。孩子頂嘴當(dāng)然是壞習(xí)慣，是一種出氣的方法，帶有挑戰(zhàn)性，常常激化矛盾，造成家庭不和，甚至引起離家出走。

2、脾氣暴躁

青春期孩子大腦里對(duì)事物已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)知，以前心目中父母高大威嚴(yán)的形象日漸模糊，他們急于擺脫父母的管束，很多家長(zhǎng)容不得孩子身上的缺點(diǎn)、不足，為了讓孩子盡快改正缺點(diǎn)，家長(zhǎng)嘮叨、抱怨不休，可孩子卻一句都沒聽進(jìn)去，不是沉默不語(yǔ)，就是極力頂撞。