厭學(xué)嚴(yán)重的孩子是否應(yīng)當(dāng)休學(xué)？

1、可以休學(xué)，但休學(xué)不能從根本上解決問題。

2、對(duì)于該問題，家長(zhǎng)應(yīng)該擺正態(tài)度，孩子厭學(xué)嚴(yán)重不是疾病，是需要在學(xué)校感受到學(xué)習(xí)樂趣，采用心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方式，來(lái)改善孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并且需要著力改善孩子與老師之間的關(guān)系，讓孩子重新?lián)碛辛藢W(xué)習(xí)興趣。

厭學(xué)嚴(yán)重的孩子怎么辦？

1、要把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣放在首位。要因材施教，從培養(yǎng)興趣上下工夫，逐步培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。要大力強(qiáng)化探究反射，培養(yǎng)好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上大量吸納知識(shí)。

2、建立良好的家庭關(guān)系。首先我們要先與孩子做朋友開始，我們要真真正正地去了解孩子，而不是一天天擺著一副居高臨下，只手遮天的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子。我們可以試著讓孩子去放下手機(jī)，與孩子進(jìn)行有趣的游戲互動(dòng)，例如我們可以玩一下益智游戲，可以出去做一下運(yùn)動(dòng)，也可以與孩子進(jìn)行繪本的解讀和創(chuàng)作等等。找到孩子感興趣的事情，在這個(gè)事情中鞏固我們與孩子之間的朋友關(guān)系。

青春期的孩子厭學(xué)，我認(rèn)為不是簡(jiǎn)單的給出所謂的方法就能夠簡(jiǎn)單粗暴的解決的。孩子的心理問題一定要找出原因，否則只能治標(biāo)不治本，甚至越來(lái)越叛逆。查明原因，要治標(biāo)先治本。

孩子厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦？

（1）父母要有同理心。

孩子們?cè)趯W(xué)校承受著巨大的壓力，來(lái)自同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，以及對(duì)考試的恐懼。如果這些都得不到父母的理解和幫助，那么孩子必然會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的心理問題。

所以對(duì)于青春期的孩子，無(wú)論發(fā)生什么事，父母都應(yīng)該放下自己高高在上的姿態(tài)，讓自己作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人都知道的態(tài)度，把自己作為一個(gè)孩子的縮影，把自己放在孩子的想法和情況的思考中，只有這樣，孩子就會(huì)感受到父母的尊重和信任，才能慢慢打開心結(jié)，感受父母的愛和尊重，會(huì)給他們前進(jìn)的力量。

（2）開闊孩子的視野，增強(qiáng)孩子的知識(shí)，激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

厭學(xué)也是心理情緒的反映。這種心理反應(yīng)實(shí)際上是建立在消極條件下的。例如，在過去的學(xué)習(xí)過程中，一個(gè)事件導(dǎo)致了一種不愉快的、消極的心理反應(yīng)。事件可能是家長(zhǎng)的抱怨、老師的批評(píng)、不滿意的考試成績(jī)等等。所以，要改善孩子厭學(xué)狀態(tài)，首先要找出孩子厭學(xué)的原因。

父母更了解他們的孩子，可以回憶過去。一般來(lái)說(shuō)，孩子在很小的時(shí)候醒來(lái)就對(duì)學(xué)習(xí)是好奇，這樣的他們是不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。孩子從愛學(xué)習(xí)到反感厭惡甚至厭學(xué)，都會(huì)有一個(gè)過程，這個(gè)過程中的細(xì)節(jié)家長(zhǎng)應(yīng)該去揣摩，只有弄清楚原因，才能更好的采取措施解決問題。

初一的孩子厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦？

1、引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想。

為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但從小教育孩子樹立遠(yuǎn)大理想，也是不容忽視的主要問題。只有孩子有了自己的理想和目標(biāo)，他才會(huì)積極努力學(xué)習(xí)。

2、降低對(duì)孩子的期望和要求。

我家孩子是一個(gè)不愛說(shuō)話的男生，特別內(nèi)向。人際關(guān)系一般。不愛參加集體活動(dòng)，覺得班級(jí)里人和老師都不關(guān)心他。孩子現(xiàn)在很自卑，已經(jīng)快到了自閉的程度。他感覺學(xué)校如同牢獄一樣在折磨著他，感覺所有的人都瞧不起他，也沒有好朋友去理解他鼓勵(lì)他。一位媽媽這樣說(shuō)道。

初一孩子厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦

第一、設(shè)置階段性目標(biāo)

有兩種類型的目標(biāo)，一種是長(zhǎng)期穩(wěn)定且短期內(nèi)不會(huì)改變的目標(biāo)，另一種是短期內(nèi)較小的目標(biāo)。 這種變異性很強(qiáng)，但對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)起決定性作用，父母可以引導(dǎo)孩子設(shè)置階段性的目標(biāo)，讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)有方向，有動(dòng)力。

第二、拒絕拖延

其實(shí)很多小事都是孩子的本分，可以自己完成的，比如吃飯、穿衣、擦屁股。當(dāng)父母為孩子做太多事情時(shí)，他們就會(huì)缺乏動(dòng)力。 所以，改變孩子拖延問題的第一步就是對(duì)孩子“強(qiáng)硬”，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

剛上初中，與小學(xué)相比，需要適應(yīng)各個(gè)方面的情況，比如要面對(duì)陌生的環(huán)境以及陌生的人群，而且學(xué)生在適應(yīng)當(dāng)中，可能內(nèi)心是慌亂無(wú)助的，再加上學(xué)習(xí)難度的提升就會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。那孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子青春期厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦？

1、不要給孩子負(fù)面情緒

青春時(shí)期的孩子心理非常敏感，很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì)，給孩子正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)不要每天回來(lái)看見孩子嚷嚷。時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)出現(xiàn)，既然我學(xué)習(xí)也不好，干脆我不上學(xué)了，不再花父母的錢。

2、適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值

要知道“第一”只有一個(gè)，并且只屬于努力向上、不畏困難的人。父母要了解孩子困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。人都是有差異性的，要承認(rèn)差異，要了解自己孩子是什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢(shì)。

每個(gè)孩子不想上學(xué)的原因都是有所不同的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的表現(xiàn)時(shí)，父母不要過于心急，而是要學(xué)會(huì)耐心的去詢問原因。而后再根據(jù)孩子所說(shuō)的原因“對(duì)癥下藥”。只有幫助孩子解決問題，才能夠緩解他們厭學(xué)的情緒，讓他們重返校園。

14歲孩子厭學(xué)嚴(yán)重怎么處理？

1、與孩子溝通

坐下來(lái)好好地問一問，到底是為什么不想上學(xué)，如果孩子不愿意回答，或者是就是認(rèn)定了不想上學(xué)，家長(zhǎng)這時(shí)候就要進(jìn)行思想教育，通過一些身邊的事來(lái)告訴她們，讓明確的她們知道自己不上學(xué)之后要做的事情，要承擔(dān)的結(jié)果 ，細(xì)心地跟孩子溝通。

2、寓教于樂

寓教于樂的方式能夠幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，像是孩子在學(xué)成語(yǔ)的時(shí)候，父母可以通過跟孩子玩“看圖猜成語(yǔ)”的方式，當(dāng)孩子在學(xué)歷史知識(shí)的時(shí)候，父母可以讓孩子看相關(guān)的電影內(nèi)容。這在一定程度上能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，提升孩子的學(xué)習(xí)積極性，在正面的情緒影響下，孩子才能夠收獲良好的學(xué)習(xí)效果。

孩子到了叛逆期最容易厭學(xué)，家長(zhǎng)一定不要硬碰硬，再激起孩子更嚴(yán)重的逆反心理，造成不必要的傷害，得不償失。家長(zhǎng)可以嘗試和孩子溝通，緩解孩子的壓力，讓孩子重新燃?xì)鈱?duì)學(xué)習(xí)的渴望。

孩子叛逆期厭學(xué)嚴(yán)重該怎么辦？

1、親子溝通：溝通很重要。處于叛逆期的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，經(jīng)常不主動(dòng)和父母說(shuō)話。因此，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子交流。孩子厭學(xué)的原因有很多。這可能是因?yàn)樗麄兒屯瑢W(xué)相處不好，或者可能得不到老師的認(rèn)可，導(dǎo)致不喜歡老師或者學(xué)習(xí)成績(jī)不好。不同的厭學(xué)原因有不同的解決方法。父母首先應(yīng)該知道問題發(fā)生在哪里。因此，有必要進(jìn)行更多的溝通，以便補(bǔ)救措施能夠適用于這種情況。

2、減輕孩子的壓力：有時(shí)候，壓力太大的孩子會(huì)厭學(xué)。很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁重而承受太大的壓力，所以想要逃避，這樣會(huì)導(dǎo)致疲勞。因此，對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕他們的壓力，不要比其他孩子更鼓勵(lì)他們。

3、幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣：家長(zhǎng)可以用一些激勵(lì)的方法或者是歧視的方法，讓孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。對(duì)于每一個(gè)正常的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是需要的，但是學(xué)習(xí)是枯燥的，這必然會(huì)抑制孩子的求知欲，打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情。

4、改變不科學(xué)的教育方式：很多家長(zhǎng)仍然信奉一套“棍棒底下出孝子”的教育方式，但如果長(zhǎng)期這樣教育孩子，孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理：厭學(xué)。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用科學(xué)的方法教育孩子。改變批評(píng)的眼光：很多家長(zhǎng)喜歡在孩子取得一些成績(jī)后批評(píng)孩子，以免讓孩子感到驕傲。但事實(shí)上，父母總是對(duì)孩子吹毛求疵，這會(huì)傷害他們的自信心。所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)了解孩子，鼓勵(lì)孩子多做。