高考就要開(kāi)始了，在這段時(shí)間里，家有高考生確實(shí)會(huì)挺敏感的，家長(zhǎng)如何做，才能讓孩子保持好的心情，好的競(jìng)技狀態(tài)，考出好的成績(jī)呢？如何激勵(lì)孩子，事實(shí)上，僅靠激勵(lì)解決不了問(wèn)題，而是要綜合去考慮。那怎樣鼓勵(lì)高三即將要高考的孩子？

怎樣鼓勵(lì)高三即將要高考的孩子

第一，家里要開(kāi)個(gè)小會(huì)，在距離高考的時(shí)間里，每個(gè)人都要有話明說(shuō)。

因?yàn)樵谶@個(gè)特殊的時(shí)間段里，每個(gè)人都特別敏感，所以最好把話約定在臺(tái)面上，不要去猜別人的心思。有話當(dāng)面說(shuō)最大的好處就是不用費(fèi)腦子，也不用怕誤解。如果家長(zhǎng)和孩子都能堅(jiān)持做到這點(diǎn)，彼此相處關(guān)系就輕松多了。

第二，在這段時(shí)間，每個(gè)人都要保持輕松愉悅的心情。

可能會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)，如此緊張?jiān)趺摧p松得起來(lái)。你錯(cuò)了，讓心情輕松是自信的表現(xiàn)，要告訴孩子，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了，只是把正常水平發(fā)揮出來(lái)就行了，不需要你預(yù)測(cè)什么結(jié)果，這樣一來(lái)，實(shí)際上考試也和平時(shí)沒(méi)什么兩樣，只要開(kāi)心去面對(duì)就可以了。

家有高三學(xué)子，家長(zhǎng)每天微笑著面對(duì)孩子，勝過(guò)你嘮叨多少遍；家長(zhǎng)每天欣賞孩子，勝過(guò)你總是焦慮和不安；家長(zhǎng)每天陪伴孩子運(yùn)動(dòng)，勝過(guò)你們彼此獨(dú)處時(shí)的胡思亂想。相信孩子，不管考什么樣，都是讓你們值得驕傲的孩子，這才能真正讓家里的氣氛輕松愉快。

怎樣鼓勵(lì)高三就要高考的孩子？

第一、關(guān)愛(ài)有度，要掌握好火候。很多高考生的家長(zhǎng)特別焦慮。容易對(duì)自己的孩子關(guān)愛(ài)過(guò)度，每天孩子回家后噓寒問(wèn)暖，孩子會(huì)覺(jué)得特別煩，誰(shuí)都不愿意生活在放大鏡下。你的過(guò)分的關(guān)愛(ài)，會(huì)給孩子造成很大的壓力。所以家長(zhǎng)不要太嘮叨，不要整天問(wèn)這問(wèn)那的。只要孩子沒(méi)有向你求助，孩子就一切正常。

第二、做孩子的粉絲，給孩子最堅(jiān)定的愛(ài)和支持。總是在父母微笑和鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，自信，能發(fā)揮出自己最大的潛力。感覺(jué)上，總是被幸運(yùn)眷顧。孩子馬上就要高考了，做父母的更應(yīng)該知道，用自己的愛(ài)和鼓勵(lì)，給孩子最大的支持。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白：不管你成功與不成功，你都是我最?lèi)?ài)的孩子，我都支持你。不管你有就還是沒(méi)成就，你都是我最?lèi)?ài)的孩子，我都支持你。

第三、鼓勵(lì)孩子適當(dāng)增加鍛煉時(shí)間，體力越充沛越自信。家長(zhǎng)必須要讓孩子清楚一點(diǎn)，通過(guò)適當(dāng)增加鍛煉時(shí)間，會(huì)讓孩子體力更充沛，而充沛的體力可以讓孩子更加自信，而這種自信恰是最佳的競(jìng)技狀態(tài)。如果不重視這些，孩子身體軟綿綿的，大腦就不容易保持興奮和活躍狀態(tài)。

第四、讓孩子放松心情，比如說(shuō)，旅游、吃美餐、玩游戲等，而不是在孩子緊繃的心弦上添加任何的外力，這樣會(huì)適得其反，欲速則不達(dá)！孩子考完試之后，不要把孩子的考試好壞放在心上，馬上帶著孩子出去旅游或者交際，不然的話，日積月累，就會(huì)影響孩子的身心健康成長(zhǎng)！

每年高考，都會(huì)有很多家長(zhǎng)想方設(shè)法的替孩子分擔(dān)壓力，其實(shí)家長(zhǎng)不用過(guò)多的去干涉孩子，家長(zhǎng)只要做好分內(nèi)的事，其他的不用做，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子就好了。那么，怎樣鼓勵(lì)即將進(jìn)入高三的孩子呢？

怎樣鼓勵(lì)即將進(jìn)入高三的孩子？

1、鼓勵(lì)孩子，傾向于對(duì)孩子內(nèi)心的關(guān)注和肯定，和表?yè)P(yáng)不同！鼓勵(lì)需要孩子從內(nèi)心真正理解和認(rèn)可事情的本身。

2、對(duì)孩子無(wú)條件的信任。要相信孩子，也要讓孩子相信你。父母無(wú)條件的信任、對(duì)孩子的鼓勵(lì)，是父母發(fā)自?xún)?nèi)心的，孩子是能夠從內(nèi)心感知到的。

3、任何時(shí)候要表現(xiàn)出對(duì)孩子有信心。從內(nèi)心深處信任孩子，對(duì)孩子充滿信心，并且給孩子正確的方法指導(dǎo)，讓孩子從內(nèi)心認(rèn)可和接受父母，從而改變自我，完善自我。

4、幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。告訴孩子想成功必須學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有不服輸?shù)男睦恚枷胱非蟾呖嫉某晒Α?yīng)讓孩子將高考當(dāng)作生活中一場(chǎng)真正的戰(zhàn)役，挺過(guò)去就是美好的生活，挺不過(guò)去就要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

怎樣鼓勵(lì)高三孩子好好讀書(shū)？

一、父母引導(dǎo)孩子放松。

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心。對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

二、溝通。

溝通是快速知道孩子出現(xiàn)問(wèn)題最快的方法，但對(duì)于還處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要額外注意和孩子的溝通方式，傾聽(tīng)是可以在短時(shí)間內(nèi)和孩子建立溝通的橋梁，在這個(gè)傾聽(tīng)的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸放松對(duì)家長(zhǎng)的防備心理，并慢慢向家長(zhǎng)吐露厭學(xué)的原因和心聲。

三、教孩子自我定位和評(píng)價(jià)。

馬上就要高考了，估計(jì)每個(gè)考生都有點(diǎn)難免緊張、不安和浮躁。我們家長(zhǎng)要幫孩子調(diào)整好心態(tài)，讓孩子心沉下來(lái)，心情平復(fù)，順利通過(guò)高考。那怎樣鼓勵(lì)高考的孩子呢？

怎樣鼓勵(lì)高考的孩子

第一、要孩子相信自己，保持平常心

相信自己，就是相信自己的平時(shí)努力，相信自己平時(shí)學(xué)習(xí)的周全。那么面對(duì)考試就不會(huì)怕，不會(huì)怕自己考不好。這樣才可以保證心態(tài)的寧?kù)o，能夠用快樂(lè)的心情去高考應(yīng)試。

我們不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子有關(guān)考試的問(wèn)題，如考不好會(huì)怎樣，考不上理想大學(xué)又怎樣等，這樣在孩子心里存在許多雜亂的事情，他就無(wú)法安心去高考，反而更加影響去高考。家長(zhǎng)只能是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子充滿快樂(lè)，在快樂(lè)中淡去緊張。

第二、叫孩子用快樂(lè)的心情受閱

進(jìn)入高三的學(xué)生，學(xué)習(xí)緊張，壓力增大，對(duì)是否能考上理想大學(xué)思慮過(guò)多過(guò)重，加上學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就可能出現(xiàn)信心不足的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)信心不足的問(wèn)題時(shí)，如果不及時(shí)加以正面引導(dǎo)，就可能影響孩子心情和學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響孩子成績(jī)的上升。那怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信？

怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信

一、因勢(shì)利導(dǎo)“固”信心，信心足了才省心。

某種意義上，興趣是信心的“鑰匙”。家長(zhǎng)就應(yīng)該從孩子對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)和興趣，加強(qiáng)孩子信心引導(dǎo)。記得我的孩子在讀高三時(shí)，一段時(shí)間總是唉聲嘆氣。總認(rèn)為：“自己的記憶能力不強(qiáng)了，數(shù)學(xué)計(jì)算總是出錯(cuò)了，可能考不好了”等等。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就主動(dòng)靠上去，耐心聽(tīng)取孩子反饋的觀點(diǎn)，由淺入深，由表及里，由易到難，該肯定的肯定他，該引導(dǎo)的引導(dǎo)他，從孩子“英語(yǔ)比較好，物理比較好”入手，讓孩子看到自己的優(yōu)長(zhǎng)，從數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)全班學(xué)習(xí)成績(jī)分析。

然后再讓孩子逐步認(rèn)識(shí)到，自己在整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校甚至整個(gè)盤(pán)錦高中所在的位置，從而進(jìn)一步強(qiáng)化了孩子“鞏固興趣課，強(qiáng)化一般課，再奮一整年，就可進(jìn)好校”的目標(biāo)。

一次考試代表不了什么，而且孩子已經(jīng)很棒了，高中生學(xué)習(xí)壓力是非常大的，平時(shí)家長(zhǎng)就得注意自己的言行，不要給孩子增加無(wú)形的壓力，孩子自己會(huì)加油的。那么，家長(zhǎng)怎樣鼓勵(lì)高三成績(jī)低落孩子呢？

怎樣鼓勵(lì)高三成績(jī)低落孩子

1.鼓勵(lì)孩子

孩子高三成績(jī)不好，一般孩子自己也會(huì)很著急很有壓力，這時(shí)候家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，所以家長(zhǎng)應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，幫助孩子重新獲得信心。

2.調(diào)整情緒，營(yíng)造氛圍

如果家長(zhǎng)不能控制脾氣，對(duì)孩子大加批評(píng)，只會(huì)讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通，所以家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，營(yíng)造一個(gè)輕松有愛(ài)的家庭氛圍，