案例：初二男孩子，不喜歡讀書，讀不進書。原來成績還可以，自從到了初二后，一步步下滑，跟他溝通過很多次，就是不愿意跟你講話。一句話都不講。平時算是外向的，只要不談學習一切安好，一談學習，就是要讓我們抓狂的那種。我該怎么辦？

初二孩子不想上學怎么辦家長怎么開導？

1、親子關系很重要

孩子升上初二之后，絕大部分的時間是在學校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時間，積極培養與孩子之間的親子關系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時監測孩子的思想和學習變動情況，對孩子進行積極的引導和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學的思想。

2、多和孩子溝通

孩子不想上學，建議你多和孩子溝通交流，多帶他參加一些有意義的活動。和孩子做知心朋友，鼓勵他，陪伴他學習，告訴他，學習是很重要的，現在吃點苦，以后會有好的前途。多帶他參加一些有意義的活動。

初二是學生比較重要的的一學期，它在初中階段起著起承轉合的作用，既要鞏固初一的知識，還要學好現在的知識，為初三做準備。如果孩子在這個時期出現厭學情緒，家長要做好正確的引導，讓孩子早日擺脫苦惱的情緒，有好的狀態迎接接下來的挑戰。

初二孩子不想上學怎么辦最好的方法？

1、給孩子適當的空間

父母要清楚知道學習是孩子的事情，在孩子上學放學期間不妨放手，給他們一定的空間，不要打擾孩子學習，培養專注力。在孩子做作業復習功課時讓他們獨立完成，并且該表揚時就表揚，該鼓勵時就鼓勵。

2、培養孩子的獨立能力

在平時父母不要太勤快，什么事都給孩子做好，要給孩子立下規矩，培養孩子的生活獨立能力，讓他們做自己該做的事情。

厭學情緒并非一朝一夕所能形成，是一個長久的過程，父母在這其中肯定或多或少產生了一定的影響，因此，當孩子出現了這樣的情況之后，父母一定要及時改正，以身作則，爭取改變孩子的學習面貌。

初二孩子不想上學怎么辦？

1.提高孩子的學習興趣。對學習沒有充足的興趣是孩子厭學的一個重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點，不遺余力的表揚孩子，讓孩子在學習的過程中能夠看到自己的價值，能夠感受到學習的樂趣。很多孩子厭學是因為興趣不高，興趣不高常常與學習習慣不好相聯系，所以家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學習習慣，讓孩子走上良性發展的軌道才好。

2.給予孩子應有的鼓勵。孩子在學校里其實學習壓力是很大的。孩子的學習是需要家長和老師的鼓勵的。有的孩子學習成績不好，自己壓力就已經很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚，常常就會造成破罐子破摔，從而造成厭學。

3.親子關系很重要。孩子升上初中之后，絕大部分的時間是在學校里，家長最好是珍惜孩子在家里的那段時間，積極培養與孩子之間的親子關系，讓孩子信任自己，讓孩子有話愿意跟你說，這樣就可以隨時監測孩子的思想和學習變動情況，對孩子進行積極的引導和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學的思想。

初二孩子不想上學的原因：

許多家長都希望自己的孩子可以好好學習，只要學習成績好，其他方面都不用管，有家長操心。但有的孩子家長管的越嚴，他就越討厭學習，出現不做作業，甚至是逃學的現象，那么初二孩子不想上學怎么辦家長怎么辦呢？

初二孩子不想上學怎么辦家長怎么辦？

第一，家長要改變不科學的教育方法。

孩子如果經常挨父母的打罵和懲罰，就會產生厭學情緒。家長應該為孩子創造溫暖寬松的學習環境。克服厭學情緒很重要的一點是進行心理健康教育，家長讓孩子認識到自己并非各方面都差。

第二，家長要幫助孩子對事物產生學習興趣。

可以用情感激勵法、自我發現法、討論辨析法、實踐操作法等都能使孩子產生極大的學習興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對每一個正常的孩子來說，要求學習本來就是一種需要，但學習枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學習積極性。

初中生厭學是一個比較普遍的問題，尤其是初二，人常說：“初一不分上下，初二兩級分化，初三天上地下”。作為家長，首先要明白：初二科目的增加和課程難度的加大是造成孩子厭學的不可缺的因素。因此，在情感上家長要接納孩子的情緒，去理解孩子，和孩子建立好親子關系。親子關系好了，一家人才能共同合力去解決學習上的困難。在學習方面，和孩子一起查漏補缺，一起查找各科目的弱項，并采取集中突破的方式，把孩子的薄弱環節補回來；心理方面，要多和孩子溝通，多傾聽，多共情。

初二孩子不想上學了怎么辦？

1、了解孩子厭學的原因，比如學業失敗和學業挫折、師生關系和伙伴關系，缺乏社會支持感、不良的家庭環境和社會環境，低效的學習方法、缺乏內在學習動機動力。簡而言之，解決厭學首先要解決學習動力問題，首先要明確學習是誰需要為了誰的問題。當下一個最大的可能學習不是為了自己求知欲探索欲而是為了家長和學校，這是厭學的根源。學習沒了內在動機和自主自然也就失去了主動性和內在動力。

2、讓孩子明確學習目標，這個目標必須對接學生內在的精神需要，而不是別人的需要。沒有目標，一切行為都沒有意義。偉大的意志只為偉大的目標而產生。

3、幫助孩子樹立學習信心，從學業失敗的消極與抑制性情緒中走出來，用學生學習過程中的成就感強化內在學習動機。厭學的學生尤其需要學業勝利。積極的心理支持從師生關系入手，恢復和強化學習信心改善學業情緒，這里面最重要的是尊重、接納，肯定、確認、鼓勵。爆炸一顆精神核彈，就有可能升起滿天星。

4、學習興趣，興趣是大腦興奮點的重復。學習過程需要興奮點，而興奮點來自課堂情境，更來自精神與心理滿足。

許多家長讓孩子學習的功利心太重，而孩子太小還無法理解“功利”的意義，所以會導致孩子學習動力不足。因此，家長應該為孩子的學習制定一個崇高的目標，并將目標分成一個個小目標，讓孩子追尋，這樣孩子才能有學習動力。

初二孩子不想上學家長怎么處理？

1、制定合適預期

家長對孩子學習狀態的估計要客觀，期望要合理。不應該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補償，而對孩子的期望過高。這樣會使孩子在超負荷的運轉中，對學習和掌握知識產生厭恨。應該正確的做出估計，既不要盲目樂觀，更不能低估。

2、培養孩子特長

每個孩子都有自己的特長比如音樂、體育、舞蹈、下棋等等，家長要善于發現孩子的特長，培養孩子的特長。不要以為特長會耽誤學習，這兩者之間并不沖突。在特長上面有所發展的學生，會在其中得到正面的反饋，比如學校和家庭的鼓勵、社會的獎項等等，這會潛移默化地移到學習方面來，促進孩子學業的發展，兩者是互相促進的關系。

老師既是學生的良師“傳道授業解惑”，也是學生的行為示范者，更是學生的心靈導師，在學生迷茫的時候點一盞明燈照亮心靈。師生之間不僅有教學關系，還有因情感交流而形成的心理關系。師生之間的心理關系有著舉足輕重的作用。

初二孩子討厭班主任不想上學怎么辦？

1、尊師教育首先要對孩子認真的進行尊敬師長的教育，因為有了尊敬，才能建立良好的師生感情。家長不妨告訴孩子，老師是人不是神，和我們一樣難免有缺點、犯錯誤。

老師每天要面對那么多的同學、問題，可能會處理不當，也可能會誤解了某個同學，或者是語氣太嚴厲了傷了學生的自尊。如果你心里感到委屈，可以及時和老師交流，說出你的想法，但前提是你首先要尊重老師。

2、當孩子跟老師發生“沖突”，向家長“控訴”某老師不好的時候，家長一定要理智，先耐心聽孩子的抱怨，讓他把心中的不滿釋放出來。

不提倡大道理，給孩子一些真實可信的案例，幫助孩子理解，老師今天的評價不等于你的將來，成功依然靠自己來把握。此外，家長還要傾聽老師的聲音，做好師生間的溝通協調，另外，起到一個師生間交流的紐帶和橋梁的作用，才能了解問題的癥結所在從而有的放矢。