小學的學校生活本該是無憂無慮的，但是有些孩子會將學習當作一項沉重的負擔，會由于種種原因逃避學習和學校生活，甚至強烈拒絕學習。小學階段，孩子的這些表現其實是孩子成長過程中的常見現象。家長可以看看以下內容。

厭學的小學生怎么進行心理疏導

1、找到原因

幫助孩子分析厭學的原因，從學校，家庭，社會和孩子本身興趣開始分析。學習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結果而不是在過程。所以要培養孩子持之以恒的毅力，讓孩子奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，家長也要善于發現，及時鼓勵。這樣孩子學起來會更輕松。

2、幫助孩子重新找回自信

注重在孩子自己的優勢方面發揮等等，相信這種厭學的情緒會逐漸消除。讓孩子改變觀念，接受自我。厭學的同學要重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。同學們要學會發現自己優點和好的方面，并適當地給自己一些肯定，認識到自己是能夠學習好的。

對厭學的小學生進行心理輔導，家長具體的做法可以是先找到孩子厭學的具體原因，因為小孩子沒有成年人那么多心機，有什么都會表現出來，這一點家長應該做起來比較簡單，然后調整自己對孩子的教育，最后再調整孩子學習的狀態。

厭學小學生怎么進行心理輔導？

1、找準孩子厭學的原因

與班主任和任課老師聯系，了解孩子在學校的情況，努力找出孩子出現厭學情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道，否則會加重孩子的逆反心理。

2、家長調整對孩子的要求及方式

比如，家長對孩子的期望過高、只注重考試分數、波浪式關心或甚至放任不管等；家長采取操之過急的方法，諸如責罵等，以致弄巧成拙，增加孩子對學習的厭惡感。家長首要的任務是設法激發孩子的學習動機和學習興趣。動機來源于需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當孩子具備、甚至于獲得滿足需求后，就會對學習產生興趣，然后逐漸愛上學習。

高二學生厭學，家長一定要找到合適的教育方式才行，家長或者老師應當與孩子進行推心置腹的交流，因為只有很好的交流，才能夠了解孩子內心的想法從而找出厭學的原因。家長需要在教育方法上有所改變，盡量不要給孩子施加太多的壓力。

高二厭學怎么進行心理疏導

1、告訴孩子的學習的目的性

告訴孩子學習的目的以及重要性父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當下，并沒有想得那么長遠。所以說，你可以告訴孩子學習的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當的讓孩子去體驗生活，從中讓孩子明白學習的重要性。

2、培養孩子抗壓能力

孩子的適應能力比較差，在學習生活中偶爾遇到一點挫折就無法承受，產生厭學的心理，嚴重的還會產生情緒問題。所以家長應該從小培養孩子的獨立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學習中遇到挫折的時候，就不會因逃避挫折而輕言放棄學習。對于自身來說，高中生多掌握一些調節壓力的方法。從認知上，認清處于競爭激烈的環境，難免有人會學習成績排名靠后。

很多家長都認為小學生哪來的壓力，其實這部分家長大錯特錯了，現在的小孩生來就開始被迫競爭，上學了更加躲不過，所以，很多小學生的心理狀態就已經出現問題了，作為家長，千萬要多關注和關愛孩子，及時發現問題，解決問題，讓孩子有一個健康的心理狀態。

小學生心理疏導五步法：

1、帶孩子出去走走

到了周末、節假日，我們可以多帶孩子出去走走，多增添和孩子交流的機會，很多孩子的內心脆弱，抗壓能力不足，家長帶著孩子旅行的過程中，不僅可以磨練孩子的意志力，也可以釋放孩子的天性和壓力。

2、適應的運動調節法

這就是指科學安排生活，將腦力勞動與體力勞動有機結合起來。課間讓孩子多走出教室，活動一下筋骨但是要避免劇烈運動，父母要堅持每天晚間一同和孩子散步，可以讓孩子感受到父母的關愛。其次，步行是一種溫和的有氧運動，可以使孩子心情舒暢，精神振奮，能及時舒緩和調節緊張的情緒。

孩子厭學往往是因為學業增多、上課聽不懂、和老師關系不好等原因造成的。每個學期都會有厭學情緒的孩子出現。所以家長不要緊張，學會這些方法，輕松搞定孩子厭學問題。

厭學孩子怎么進行心理疏導：

1、家長要表明態度

孩子說“我不想上學”時，父母必須立即表明自己的態度：一是，很樂意幫助他解決學校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學。父母要先詢問孩子不愿意上學的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學。

2、了解孩子為什么不想去上學

孩子不想上學的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學校受欺負了不敢說，在學校學習受挫了，或者是有暗戀對象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉學。

小學生也不容易，每天得一大早起床去上學，經過一天的勞累學習后，回到家還有家庭作業等著他們去完成。因此，有很多小學生都會感到學習上有太多的壓力，以至于產生厭學心理，但每個人都是要經歷這個階段的，作為家長，能做的也只有緩解孩子的壓力，勸導孩子學會堅持。

厭學小學生的心理如何疏導？

1、幫助孩子宣泄學習壓力

如果孩子的厭學心理與緊張情緒或消極心理有關，那么可以讓他們進行適當的宣泄，如將過重的學習負擔暫放一邊，徹底地放松一下，或是對父母或者朋友徹底宣泄自己的不滿緒等。

2、贊美孩子

當孩子有進步的時候，家長一定要第一時間表揚和贊美孩子，讓孩子更愿意去學習去進步。這樣有利于培養孩子學習的積極性，糾正孩子的厭學心理。

初中生厭學是有很多原因的，比如學習壓力大，父母給的壓力更大，還有可能是與朋友相處的不愉快，都能導致處于青春期的初中生對學校和學習產生厭惡，所以，作為家長，要及時了解到孩子真正的心理需求，才可以對孩子進行心理疏導。

厭學的初中生怎么進行心理疏導？

1、注重初中生內部動機的激發

在家庭教育中最重要的是激發學生對學習活動本身的動機。在教導過程中，將學生引入到一種認知矛盾的狀態，使其產生特殊的好奇心是一種有效的途徑。

2、創設情境

通過“設疑”使學生對要學習的內容產生疑問，出現心理上的不和諧狀態。其途徑可表示為：提出與學生己有知識相矛盾的現象——先教給學生一個基本的法則，在學生理解之后，再舉出反例一提出有幾種選擇答案的問題。