孩子在學習階段會給家長出很多的難題，孩子學習成績差需要家長幫助孩子，孩子鬧情緒需要家長開導孩子等等不管孩子出現各種問題都需要家長去正確的引導孩子走出困惑。

五年級孩子不愿意學怎么辦？

一、切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態。

二、當孩子有反常的跡象時，我們要盡快與其溝通，這樣也會拉近我們與孩子心與心的距離。當然不同的溝通方式也會有不同的效果，因此我們要注意交流的方式，同時我們還要學會換位思考，這樣也就不會片面的看待孩子的行為了。

三、補足孩子的成就感，他面對課本一籌莫展，面對作業一竅不通。當你發現這個問題的時候，也許他已經在老師和同學那里遭受數次打擊。如果父母仍舊不能給足他成就感、關心和信任，他更多可能去虛擬世界獲取存在感。

四、應該對孩子的學習多一些鼓勵和支持，每天監督學習而不是放任不管，當孩子已經出現了學習困難或厭學問題，還是不管不問，最后問題嚴重才開始干預，那樣就有一些為之晚矣，日常監督是非常重要的。

很多父母聽到孩子說不想去上學，有些父母就有可能暴跳如雷，身為父母的人每天辛辛苦苦奔波就是為了供養孩子好好讀書，但是孩子卻不想上學了，在正常情況下父母感到失望這是肯定的一個情況，這個時候需要提醒身為父母的人，千萬不要因此打罵孩子，一定要跟孩子好好溝通，那小學五年級孩子不愿意上學怎么辦？

小學五年級孩子不愿意上學怎么辦

1、學習壓力過大。

無論是在哪個學校，也無論再怎么強調素質教育，要求孩子考高分的現象仍然普遍存在，但對于很多孩子來說，考滿分/高分是不容易的，老師和家長們過高的期望和不切實際的要求是他們不想上學的原因。在過大的壓力下，孩子患得患失，找不到學習的樂趣。

2、學習方法不正確或學習上存在困難。

有些孩子不是不努力，他們也上課認真、作業積極，甚至每天挑燈夜讀，復習也很仔細，但無論怎么努力都得不到理想的結果，時間一長就失去了動力。他們大部分是因為缺乏正確的學習方法，只會死記硬背、刷題或者是存在無法集中注意力、聽不懂老師講的內容等學習困難。

五年級孩子不愿意上學怎么辦？這是很多家長都想問的問題，其實，厭學情緒在小學生里是一種比較常見的學生問題，尤其是對于小學五年級孩子來說，厭學情緒更加主要表現為對學習不感興趣、厭煩等，有時還會有逃避傾向。盡管面對各種紀律的約束，仍無法堅持正常的學習活動，經常以逃學的方式逃避學習，嚴重者會導致輟學，所以，家長們一定要多重視起來！

五年級孩子不愿意上學怎么辦？

1、找孩子信任的人開導他

孩子可能和同學之間產生了什么誤會或矛盾，還是老師的某個舉動或話語觸動了孩子的敏感心靈，還是家長的不聞不問或者過度嚴苛。父母應該心平氣和的和孩子談一談，或者找孩子信任的某個成人或好友與孩子談一談。找到孩子厭學的原因，打開孩子的心結。

2、激發孩子的學習興趣

孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學、厭學行為的孩子的學習興趣已經淡化，要使孩子學習興趣萌發和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。我們要注意使用不同的學習方法，讓孩子去嘗試，還要避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段，提高孩子的學習興趣。

這個學期開學沒幾天，兒子的情緒就很不對勁，做作業敷衍，不愿意思考。在家動不動就發脾氣，跟家長對著干，每天都氣鼓鼓的，只要跟他說話就爆炸，回到家第一時間拿手機玩游戲。不給他玩就炸毛，說：不想學習了，就當條咸魚了。晚上睡前也不想跟我聊天了。

五年級的孩子不愿意學怎么辦？

①時刻給予孩子正面反饋。

家長要記得在生活中，孩子做的好的事情，一定要及時的去給予孩子正面的反饋，這樣會讓孩子覺得自己很棒，自己的努力被爸爸媽媽看到了，孩子也會做的更好。在學習上，想讓孩子更愿意更努力也認可學習，也需要不斷給予孩子正面鼓勵和反饋。

②家庭改變育兒方式。

切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態。

厭學情緒在小學生里是一種比較常見的學生問題，尤其是對于小學五年級孩子來說，厭學情緒更加主要表現為對學習不感興趣、厭煩等。孩子厭學不是小事情，家長們一定要重視。

五年級的孩子不愿意上學怎么辦？

1、要善于激發孩子的學習興趣。

我們要注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段，提高孩子的學習興趣。

2、培養孩子對學習的興趣，可與孩子的特長結合起來。

其實，特長與學習并不矛盾。很多有特長的孩子，學習成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習上來，從而使二者相得益彰。

三年級小孩不愿上學也只是一時興起，根本沒有做出做深思熟慮，再加上現在這個年齡的小孩還沒有真正意識到學習的重要性，所以一切事情都是隨心所欲，有一點不開心就會選擇退縮，選擇放棄，作為家長，一定要堅定的引導孩子好好學習，努力奮斗。

三年級孩子不愿意上學怎么辦？

1、家長多學習

三年級時孩子的關鍵期，同樣也是家長的關鍵期，家長這個時候要多學習，多讀書把握這個時期孩子的心理特征，多給孩子交流，把握孩子的學習層次，幫孩子制定可行的目標，制定可操作的學習計劃，多陪伴孩子，有耐心的陪孩子做作業，陪孩子聊天，聽他的心里話。陪孩子玩耍，讓他從厭學中走出來，快樂成長。

2、多與老師溝通

孩子是咱自己的，不能再被動的等老師反饋了。家長先拿出姿態，做個好家長，經常往學校跑，去了解孩子在學校的情況，作業是否保質保量完成，上課是否積極回答問題，學校活動是否主動參與。發現的問題，及時與老師商量解決的辦法。

孩子上到三年級，慢慢的就會有自己的思想意識了，他也會開始判斷自己的喜怒哀樂，從而做出相應的反映和行為表現了，而讀書對于還比較貪玩的孩子來說，是一件痛苦的事情，所以他可能就會不愿意讀書，甚至是用不讀書的行為來表達自己心中的不樂意。

三年級孩子不愿意讀書怎么辦？

1、要善于激發孩子的學習興趣

孩子的興趣并非天生就有，特別是有逃學、厭學行為的孩子的學習興趣已經淡化，要使孩子學習興趣萌發和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。

愛迪生上小學沒有幾周就因不習慣于學校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學習喪失了興趣。他的母親南菲發現后沒有責備他，而是經常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書作題。他們還一同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學與玩相結合的方式，很快使愛迪生恢復了對學習的熱情。

所以要注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段，提高孩子的學習興趣。