責(zé)任心是這個(gè)世界上最珍貴的品質(zhì)，作為家長(zhǎng)要從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，這樣孩子將會(huì)獲得幸福的一生。那么作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？首先，在我看來(lái)，要想孩子有責(zé)任心，父母就要賦予孩子責(zé)任心。

如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1.在心理上讓孩子意識(shí)到自己和家長(zhǎng)在人格上是平等的

比如說(shuō)讓孩子自己去住一個(gè)房間，獨(dú)立地去做自己的事情，自己整理和布置，自己完成清潔工作，家長(zhǎng)不會(huì)去干涉等等，讓孩子感覺(jué)自己受到了尊重，已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，完全有承擔(dān)責(zé)任的能力。

2.家長(zhǎng)要有一個(gè)良好的心態(tài)

要知道，孩子的良好習(xí)慣都是長(zhǎng)期教育養(yǎng)成的結(jié)果，所以，家長(zhǎng)一定要以身作則，自己要做好榜樣，堅(jiān)持自己勇于承擔(dān)責(zé)任，這種榜樣的作用對(duì)孩子潛移默化地產(chǎn)生影響，從而養(yǎng)成良好的性格和心理習(xí)慣。

中國(guó)有一句古話，叫：“好漢做事好漢當(dāng)。”這句話告訴我們，做人要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)。擁有這種品質(zhì)的孩子才是真正的強(qiáng)者，才能給別人信任感，贏得別人的尊重，將來(lái)才能成就大事。那么為了讓孩子成為頂天立地的男子漢，家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

1、自己的事情自己做，不要包辦孩子的事。父母要盡早地讓孩子做他力所能及的事，千萬(wàn)不能包辦代替，自己的事情自己做，讓孩子承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，這是責(zé)任心形成的最有效的方法。

2、對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)。父母?jìng)円靼祝⒆右獮樽约旱男袨槌袚?dān)責(zé)任，把他當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體。無(wú)論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子獨(dú)立行為的結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避責(zé)任，敢于承擔(dān)后果。

家長(zhǎng)如果替他們承擔(dān)一切，就會(huì)淡漠孩子的責(zé)任感。例如：孩子跟著父母到朋友家做客，不小心損壞了物品。這時(shí)，我們就要讓孩子知道，是由于自己的過(guò)失才造成了這樣的后果，應(yīng)當(dāng)予以賠償。之后，父母一定帶著孩子一起買東西，去朋友家道歉。

3、父母樹立榜樣形象，不要輕視言傳身教的力量，家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，要有對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)的自覺(jué)態(tài)度，讓孩子在有責(zé)任感的氛圍里成長(zhǎng)，在潛移默化中培養(yǎng)出自己的責(zé)任心。

責(zé)任是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，如果孩子沒(méi)有責(zé)任品格，那么孩子就會(huì)很難取得成功，成人之后也很難成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)。所以，在孩子還小的時(shí)候，家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)孩子的責(zé)任品格，那么如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任品格呢？

如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任品格

1.給孩子成功的體驗(yàn)

當(dāng)孩子取得一定成績(jī)時(shí)，父母要給與適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)。父母的鼓勵(lì)和支持，能讓孩子體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)起孩子的自信心和自豪感。當(dāng)孩子知道了自己可以做好很多事，他就會(huì)努力去做而且會(huì)做的更好。

2.父母要起到榜樣的作用 　

父母對(duì)孩子的影響不僅是深刻的，而且是終身的。父母在生活中所表現(xiàn)的責(zé)任感的強(qiáng)弱，是孩子最先獲得的責(zé)任感體驗(yàn)。

責(zé)任感是一種高尚的道德品質(zhì)，是人對(duì)自己言行舉止的認(rèn)真的態(tài)度。每位父母在教育孩子的時(shí)候都希望自己的孩子可以具有責(zé)任感，因此家長(zhǎng)們都希望培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，那么我們家長(zhǎng)要如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？

如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1.父母要讓孩子自己獨(dú)立做事

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母就要鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母要漸漸放手讓孩子獨(dú)立做事。對(duì)于孩子力所能及的事情，父母要鼓勵(lì)孩子去做好它。若是孩子有困難，父母可以一旁給與指導(dǎo)，但不能替孩子包辦一切。

2.給孩子成功的體驗(yàn)

當(dāng)孩子取得一定成績(jī)時(shí)，父母要給與適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)。父母的鼓勵(lì)和支持，能讓孩子體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)起孩子的自信心和自豪感。當(dāng)孩子知道了自己可以做好很多事，他就會(huì)努力去做而且會(huì)做的更好。

責(zé)任心是具有責(zé)任感的心態(tài)，孩子的責(zé)任心的養(yǎng)成是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，他與社會(huì)進(jìn)程有著一致性。那么如何培養(yǎng)孩子責(zé)任心？如何幫助孩子在生活中鍛煉出應(yīng)有的責(zé)任心呢？

如何培養(yǎng)孩子責(zé)任心

1.鼓勵(lì)孩子承擔(dān)責(zé)任

孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強(qiáng)，做事總是虎頭蛇尾或有頭無(wú)尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

例如，當(dāng)孩子要養(yǎng)些花草動(dòng)物時(shí)，家長(zhǎng)在答應(yīng)孩子的要求前，可以讓孩子承諾定時(shí)澆水或給小動(dòng)物喂養(yǎng)等。當(dāng)然孩子在照顧的過(guò)程中，難免三天打魚兩天曬網(wǎng)，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行監(jiān)督，并告訴孩子疏于照顧的后果，讓孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)。

在孩子能力范圍內(nèi)的事情盡量放手讓他做，讓孩子在自信中不斷學(xué)會(huì)承擔(dān)后果，而不是因?yàn)楹ε露颖芙Y(jié)果甚至連想都不想的就去做事。

現(xiàn)在社交能力已經(jīng)成為非常重要的能力之一，你的工作能力再好，如何你是一個(gè)悶葫蘆的話很可能別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)不到你；說(shuō)話不好容易得罪人，工作上也難。所以培養(yǎng)孩子的溝通能力是很重要的。

怎樣培養(yǎng)孩子的人際社交能力？

第一，讓孩子先說(shuō)話

很多孩子不想表達(dá)，所以我們可以用繪本講故事，然后在親子互動(dòng)中向孩子詢問(wèn)繪本的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的記憶力和表達(dá)能力，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言回答問(wèn)題。

第二，家長(zhǎng)要適當(dāng)“裝傻”，培養(yǎng)孩子的溝通能力

有時(shí)候不是孩子不愿意表達(dá)，而是有時(shí)候孩子的小手一指大人就會(huì)去滿足，久而久之孩子不愿意多說(shuō)。所以有時(shí)大人在孩子還沒(méi)開(kāi)口表達(dá)需求就慢點(diǎn)滿足，等孩子開(kāi)口說(shuō)；當(dāng)孩子說(shuō)表達(dá)不夠準(zhǔn)確時(shí)，家長(zhǎng)也可以假裝不明白，引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確地再說(shuō)一遍。

很多家長(zhǎng)經(jīng)常有這樣的煩惱：孩子在學(xué)校不適應(yīng)，老是形單影只的，交不到朋友怎么辦？ 為孩子感到非常著急。

其實(shí)，當(dāng)父母有這樣的顧慮時(shí)，應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)孩子的想法，而不是用自己的角度去判斷孩子的感受，也許孩子什么都沒(méi)想？

但如果孩子自己覺(jué)得不受歡迎，交不到朋友，甚至自卑，那么父母就需要花點(diǎn)心思去引導(dǎo)孩子。

如何培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力？

第一，家長(zhǎng)要想提高孩子的社交能力，就要有意識(shí)地幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的社交環(huán)境。例如，當(dāng)客人來(lái)家里時(shí)，父母可以鼓勵(lì)他們的孩子接待客人。如果孩子有喜歡的朋友，可以給孩子騰出時(shí)間與朋友玩耍。

第二，如果孩子社交表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，幫助他們建立社交自信。