怎么讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣？

1、激發(fā)孩子的興趣愛好

從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以借助孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，如帶孩子去科技館或博物館等可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、 制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

每個(gè)人都有愛玩的天性，在家里的時(shí)候更是如此，容易被電視或者是電腦吸引影響。這個(gè)時(shí)候，家長就要考慮，給孩子一個(gè)單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間，最好不要和父母共用一間書房，這是不可取的。

3、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來

學(xué)習(xí)之路很長很長，盡早的培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他愛上學(xué)習(xí)，才是孩子不斷成長進(jìn)步的源泉。學(xué)習(xí)和求知是人的本能，從中可以獲得極大價(jià)值感和成就感，之所以沒有樂趣，是因?yàn)槔щy超越了樂趣。所以，作為家長需要先解決困難，再引導(dǎo)樂趣。

怎么讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？

1、準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決

父母首先要和孩子自由溝通，以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡學(xué)習(xí)。這里，孩子什么話都可以說，不管他的理由多么可笑，父母也不可責(zé)罵或取笑。當(dāng)孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身，而是被老師批評(píng)了，被同學(xué)譏笑，想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境。

父母了解他的問題所在，就要為他解決。例如，可以和老師談?wù)労⒆拥那闆r，在孩子喜歡看的電視節(jié)目播放時(shí)，先讓孩子把電視看完再去學(xué)習(xí)等，這樣可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的障礙，恢復(fù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活中的新奇、有趣的事情

有些孩子就非常熱愛學(xué)習(xí)，無時(shí)無刻都對(duì)他沒有接觸過的知識(shí)充滿好奇，并擁有很強(qiáng)的探索精神，自主挖掘更深層的內(nèi)容，讓很多不愛學(xué)習(xí)孩子的家長羨慕。如果你想讓自己的孩子愛上學(xué)習(xí)，建議你和這些愛學(xué)習(xí)孩子的家長多交流，虛心求教也是家長的一門必修課。

怎么讓孩子愛學(xué)習(xí)？

1、細(xì)心觀察，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法

由于成長環(huán)境、性格等方面的差異，每個(gè)孩子面對(duì)同一個(gè)問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，咱們家長一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止了解其內(nèi)心的變化；另一方面要通過溝通的方式打開孩子心靈的窗戶，使得孩子愿意向你傾訴。然后針對(duì)孩子的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

2、走出去，刺激孩子的好奇心

從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，便學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識(shí)。同時(shí)，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識(shí)。

案例：我家孩子今年上五年級(jí)了，孩子學(xué)習(xí)成績不好，老師也說他學(xué)習(xí)不動(dòng)腦筋，孩子說：老師都說我學(xué)習(xí)不好，不動(dòng)腦筋，那我就不學(xué)了唄，學(xué)了也沒用。孩子既然能說出這樣的話，我該怎么辦？怎么讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)？

怎么讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)？

（1）為孩子找一個(gè)愛學(xué)習(xí)的伙伴

很多孩子仿效性極強(qiáng)，所以，家長可以為他找一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小伙伴，這樣讓孩子有一個(gè)好榜樣，孩子就會(huì)自然而然的產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動(dòng)力，逐漸地愛上學(xué)習(xí)。

（2）消除學(xué)習(xí)倦怠

家長可以想一些辦法，緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵(lì)志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動(dòng)可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛。

作為家長，都?jí)粝胱约杭业暮⒆邮莻€(gè)愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的好孩子，希望孩子就是那個(gè)人人羨慕的“別人家的孩子”。但理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。好孩子，愛學(xué)習(xí)的孩子都是別人家的，作為父母，怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)？

怎么讓孩子愛上學(xué)習(xí)？

1、要懂得“示弱”，而不是用“權(quán)威”壓制孩子

常言道，會(huì)哭的孩子有奶吃，撒嬌的女人最好命。在教育孩子時(shí)，也同樣適用。身為父母，很多人會(huì)以父母的身份“自居”，企圖用自己的“權(quán)威”壓制孩子，效果卻恰恰相反。因?yàn)橛谩皺?quán)威”壓制孩子，只會(huì)讓孩子更抗拒，更叛逆。

正確的方法是要適當(dāng)“示弱”。而父母在孩子面前示弱，反而會(huì)激起孩子的性質(zhì)。

何江是哈佛第一個(gè)在畢業(yè)典禮上做演講的華人學(xué)生，培養(yǎng)出這么優(yōu)秀人家的父母肯定也很優(yōu)秀吧。然而讓人意外的是，何江卻來自于一個(gè)農(nóng)村家庭，而且他的媽媽還是個(gè)文盲。而他學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，就是要教媽媽認(rèn)字，看農(nóng)藥上的說明、報(bào)紙上的新聞，久而久之他就成為了一個(gè)不知不扣的學(xué)霸。

怎么才能讓孩子自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，是不少家長心中困惑已久的問題。對(duì)于這個(gè)問題，每個(gè)家長都有各自的方法和引導(dǎo)措施，都會(huì)不同程度取得效果。那么，究竟要怎么做？怎么讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？

怎么讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？

1、從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

羅馬不是一天建成的，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也非一朝一夕之功，需要從小慢慢地培養(yǎng)和發(fā)展。在孩子小時(shí)候就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣的同時(shí)，還要及時(shí)糾正孩子不合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如寫字不端正、做試卷馬虎不認(rèn)真，通過細(xì)微的提醒和糾正促使孩子從小具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、環(huán)境影響

俗話說：物以類聚、人以群分；近墨者黑，近朱者赤。家長要想培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，有條件的話可以給孩子送到優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的學(xué)校更有可能具有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有一群熱愛教育的老師和一群善于學(xué)習(xí)的孩子，當(dāng)周圍的人都在奮力地學(xué)習(xí)的時(shí)候，自然會(huì)受到潛移默化地影響，孩子也會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

游戲癮不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)危害孩子的身心健康。因此當(dāng)孩子有游戲成癮的表現(xiàn)時(shí)，家長要重視起來，要找到他們游戲成癮的成癮，要盡快幫助他們從游戲中走出來。

怎么讓孩子戒掉游戲癮？

1、控制游戲時(shí)間。

游戲時(shí)間的控制是非常重要的。家長可以在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，允許他們適當(dāng)?shù)耐嬗螒?，但是要?yán)格控制游戲的時(shí)間。同時(shí)，為了避免孩子沉迷游戲，可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)設(shè)置游戲時(shí)間的提醒，并在時(shí)間到達(dá)之后立刻讓孩子關(guān)閉游戲。

2、選擇適合年齡的游戲。

不同年齡段的孩子對(duì)游戲的需求也不同，因此，在給孩子選擇游戲時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡和游戲的內(nèi)容進(jìn)行選擇。對(duì)于年齡較小的孩子，家長應(yīng)該選擇一些內(nèi)容簡單、操作容易的游戲，而對(duì)于年齡稍大的孩子，則可以選擇一些具有一定教育意義的游戲，如拼圖游戲、模擬經(jīng)營游戲等。