案例：男孩，今年16歲，沉迷游戲，甚至通宵不回家，一氣之下打了他一頓，結果孩子現在連話都不和我說了，怎么辦呢？

十六七歲的男孩叛逆厲害怎么解決？

1、聆聽法。

十六七歲的孩子已是半大成年人，有了他自己的想法和主張，現正處在叛逆期，大人要轉變角色，遇事先聽聽孩子怎么說，探究他的想法，然后把自己的說法和想法告訴孩子供他參考就好了，做到平等交流。

2、拜師法。

可在親戚朋友中挑選一個孩子平時比較信服的長者或“哥們”做他的參謀和引路人。老話說，“男服先生女服嫁”是有一定道理的。不管是誰世上總有他服氣的人，把孩子交給他服氣的人去教導，家長可省不少力。

3、以身作則法。

欲人不為，以己先不為；欲人為，以己先為。想要孩子做的事自己先做過，不想要孩子做的事自己一定不要做，以身垂范，用行動做榜樣遠比說教來得正，孩子容易接受并受到影響和感染。這稱為平等做事。

4、摔跤法。

摔跤跌倒，也可讓人受益，教會人理智，教人成長。父母盡可能管控風險，只要這個跤孩子摔倒后自己可以爬起來，對于比較頑劣的叛逆、明知不可為而非要為，讓其跌一跤自己再爬起，也是不是辦法的較好辦法。

十六七歲的男孩叛逆厲害有哪些表現？

一、對思想教育、遵章守紀要求的消極抵抗。有逆反心理的青少年，對思想政治教育采取應付、抵制、消極對抗的態度。

二、對不良傾向產生情感認同。在一些青少年當中，尤其是男生，打架斗毆被看作是有膽量；與老師、上級公開對抗被視為有本事。

三、對抗造成與父母關系惡化。對父母對自己的不尊重行為產生厭惡和反感，產生情感冷漠和行為上的違拗性，面對父母傷心的眼淚不可以使他們動情。

四、對正面宣傳作反面思考。有相當數量的青少年對學校、教師的宣傳，表現出一種不認同、不信任的反向思考。

五、對榜樣及先進人物的無端否定。叛逆的青少年認為身邊的榜樣是“拍馬屁”行為，給予排斥和嘲笑。