孩子不愿意上學(xué)的原因是多種多樣的，有可能是對學(xué)習的欲望相對并不是很高，還有可能跟周圍的環(huán)境因素也有很大的關(guān)系，以及家庭的教育也有很大的聯(lián)系，這種情況需要多和孩子聊聊天，必要時可以帶孩子去醫(yī)院心理科采取面對面的心理疏導(dǎo)，不要打和罵，這樣的話反而會導(dǎo)致孩子逆反心理。

不想去學(xué)校怎么辦：

一、作為家長，總是害怕孩子輸在人生的起跑線上，唯恐落在別的孩子后面，或者擔心新學(xué)期開學(xué)后，孩子能不能跟上學(xué)習進度，不如趁假期提前給孩子報個輔導(dǎo)班學(xué)習新課程。可家長要知道，讓孩子提前學(xué)習一些新知識也可以，但得在孩子有興趣、同意的情況下去學(xué)習。你想，孩子原來上的是幼兒園，主要是以玩耍為主，現(xiàn)在把孩子放在輔導(dǎo)班里，整天學(xué)習的都是枯燥的知識，和幼兒園的學(xué)習生活不一樣了，孩子肯定不適應(yīng)。

二、作為家長不要緊張、擔心。我覺得眼下主要是激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習及生活習慣。只要孩子有了好習慣，他就會真正地愛上學(xué)習，樂于學(xué)習。

三、看孩子這個年齡，排除突發(fā)事件或刺激這些因素，如果不愿去學(xué)校，十之八九是厭學(xué)。如果是上了初中以后才表現(xiàn)出來，家長得反思一下，是不是當前就讀的學(xué)校、班級與孩子的實際能力不匹配？比如，以前小學(xué)是中上等的成績，順其自然可能更適合他，但家長非讓他進頂尖學(xué)校的所謂火箭班、重點班。這很容易讓孩子過早否定自己，自信缺失。又或者是其它因素，如班風、就讀環(huán)境的變換等。外在因素占比大，家長可以適當征求孩子意見，考慮換個學(xué)校或環(huán)境。

四、排除外在因素，孩子就是不愿去學(xué)校。家長該狠心也得狠心。起碼得把初中三年先讀下來再說。如果確實不是學(xué)習的料（家長從小的教育、家庭環(huán)境占很大作用。是家長該反思的問題），那也得初中畢業(yè)以后了，再看看是否選擇一個能生存立足的技能學(xué)一學(xué)。該讓他吃的苦，就讓他吃。不然，孩子永遠不知道學(xué)習與在社會上生存相比，有多輕松多簡單。不吃虧，不碰壁，不會懂得家長的良苦用心。

五、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

六、先不要提過高的要求。老師和家長對孩子暫時不要提過高（超出他的能力的）要求；其次是，讓孩子有同學(xué)中找到友誼，培養(yǎng)友情；再者，對孩子要以鼓勵為主，但不是遷就；他做錯了，就要溫和地批評，他做好了，要大加贊揚。

總之，要根據(jù)孩子不愿意去學(xué)校的原因，從根本上去解決這件事情，相信這樣孩子就不會不愿意去學(xué)校了。