學生階段，學習成績就像是學生的救命稻草，成績好的時候可以享受公主或者是少爺般的待遇，成績不好的時候那就只能夾著尾巴做個聽話的孩子了，否則，往后可就沒有好日子過了。眾所周知，小學四年級的時候是學生們的一個“分水嶺”，在這一階段學生的成績是非常容易被拉開的。4年級孩子成績越來越差怎么辦？找到原因很關鍵，找到原因才能對癥下藥。

4年級孩子成績越來越差怎么辦？

1、孩子受到了同學的欺凌和孤立。

4年級的孩子，性情敏感又自尊心強，這個時期如果在學校受到同學的欺負和孤立，如果不是被逼到無路可走，一般不會向父母求助。而自己深處與欺凌困擾情緒中，他的成績就會急劇下降，無法專心去學習。

所以，面對這種情況，家長可以通過班主任了解孩子在學校的情況，也可以通過孩子的同學進行了解孩子的動態。一般孩子如果受到欺負都可以了解到相關的情況，之后家長根據具體情況去幫助孩子解除困擾，也幫孩子去疏導心理問題。讓他可以恢復正常的學習生活和狀態。

2、父母感情不和，三天一小吵，五天一大吵。

如果父母突然在一個時期經常爭吵，甚至揚言要離婚。孩子會變得極其敏感，上課也總會擔憂父母不和要離婚的事情，從而吃不好睡不好，學習方面也心不在焉。就算父母和好，但是只要平日里稍有不和諧的互動，比如冷戰，互相嘲笑等，就會讓孩子變得疑神疑鬼，充滿了不安全感，從而在學習方面無法恢復正常狀態，導致成績一降再降。

因此，如果尋找這種情況，家長一定要和孩子解釋父母之間的奇葩相處模式。日后也要多注意不要在孩子面前爭吵，或者彼此協調處一套理智的處理矛盾的方法，不要給孩子造成困擾。畢竟，現在只影響孩子成績，以后還有可能影響到孩子的感情觀和婚姻觀。

3、青春期前期，生理有了變化而導致學習受到影響。

四年級的孩子大概10周歲左右，這個年紀如果因為飲食或其他因素比較早熟的話，是會引起生理變化的。而這種變化對這個孩子來說會造成很大的精神沖擊，既害怕又羞恥，所以這種情況下，孩子的學習狀態會受到很大的干擾，從而成績急劇下降。

這種情況下，家長要給孩子科普人類發育過程的正常生理現象和變化，讓孩子去理解和接納自己的變化，幫助他過渡這個時期，慢慢適應，重新調整好自己的狀態。

4、學習習慣不好。

孩子習慣培養的關鍵期是在小學的中低年級，而4年級是一個“分水嶺”。在4年級之前如果孩子養成了良好的學習、生活習慣，那這些好習慣將會伴隨孩子一生。

（1）給孩子創造好習慣形成的好環境。

（2）糾正壞習慣，需要家長的權威和毅力。

（3）培養好習慣用加法，克服壞習慣用減法。好習慣是一點點培養起來的，壞習慣也是一點點改正過來的，不要“一口吃成個胖子”。

5、孩子厭學了。

主要原因是孩子開始有獨立的思維能力以及學習壓力加大。

（1）不過分關注孩子的成績。

家長們都應該用平常心來看待孩子的成績。不要因為成績好而沾沾自喜，也不要因為成績差而大發雷霆。更不要用物質來獎勵孩子。這些都會讓孩子有錯覺：學習是為了家長而學習。

（2）不要太嚴厲。

多問快樂，少問學習；多問考試你細心了嗎？少問考了多少分？

（3）讓孩子知道學習是自己的事情。

很多父母花了大量的心思在孩子的學習上，這樣反而容易讓孩子產生誤解：他是在為父母而學習。父母越是逼著孩子去認真學習，越可能給孩子創造了拒絕學習、反駁父母的機會。

6、孩子叛逆了。

孩子到了4年級左右，自我意識開始崛起，他們需要父母的尊重，需要父母把他們當做大孩子。如果父母不了解孩子的情緒，還是把他們當成小孩子，他們就會認為得不到父母的理解和尊重，處處與父母作對。

（1）找準孩子情緒變化的原因。

孩子的煩惱并不僅僅是針對玩具、衣服、發型，或者是課外讀物，他們需要的是父母的理解和尊重。當孩子真正得到理解和尊重之后，他的一切消極、叛逆的情緒都會消失。

（2）允許孩子適度表達自己的情緒。

如做個沙袋打沙袋、養小動物、向父母或者小動物等傾訴、跑步、運動等等發泄和舒緩情緒，最重要的一點仍然是，父母要理解和認同孩子的情緒，允許孩子自由表達悲傷和軟弱。

（3）培養孩子控制自己情緒的能力。

最重要的是要讓孩子明白，有了負面情緒沒有關系，說出來，看看父母有沒有辦法，或者和孩子共同解決。