育兒焦慮時(shí)代下的父母即使再淡定私下里也會(huì)暗戳戳地作比較：為什么別人家的孩子小小年紀(jì)就各種才藝、說(shuō)話還頭頭是道，然而自己的小寶貝卻：一到公共場(chǎng)合說(shuō)話聲音就低八度，不敢輕易表達(dá)自己內(nèi)心的想法，不敢積極回答別人的問(wèn)題。對(duì)于孩子不善于表達(dá)該如何去引導(dǎo)呢？

孩子不善于表達(dá)如何引導(dǎo)孩子：

1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

一個(gè)好的閱讀習(xí)慣能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言感受能力，因?yàn)楹⒆拥乃季S方式、語(yǔ)言感受力會(huì)因?yàn)殚喿x能力的增強(qiáng)而增強(qiáng)。繪本、圖書(shū)中的故事情節(jié)及文字，不僅可以拓寬孩子對(duì)外部世界事物的了解，還能熟悉文字與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，提高孩子的語(yǔ)言能力。同時(shí)，在讀完一本繪本后，父母可以引導(dǎo)孩子復(fù)述故事，發(fā)表自己的看法，通過(guò)閱讀后的表述，激發(fā)孩子的想象力、語(yǔ)言組織能力、思維能力以及記憶能力。

2、增加孩子的生活體驗(yàn)

只有豐富的生活內(nèi)容與體驗(yàn)，是孩子樂(lè)于表達(dá)和交流的基礎(chǔ)。父母可以有意識(shí)地豐富孩子的生活內(nèi)容，幫助孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)，比如可以在周末等閑暇時(shí)光一起去觀察大自然、觀察日出日落、花花草草、昆蟲(chóng)飛鳥(niǎo)等。也可以陪同孩子一起去看電影、參觀博物館、旅游等，在增加親子親密關(guān)系的同時(shí)擴(kuò)大孩子的視野，讓孩子在與同伴交流過(guò)程中有得說(shuō)、懂得說(shuō)。

3、要與孩子積極交流，找到孩子生氣的點(diǎn)，積極解決。

孩子往往不會(huì)無(wú)緣無(wú)故生氣，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有情緒的時(shí)候，不能忽視，或者不經(jīng)了解就認(rèn)為孩子在使性子。孩子生氣一般是因?yàn)樽约旱男枨鬀](méi)有實(shí)現(xiàn)，這時(shí)家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行友好的溝通，去了解孩子的需求是什么。如果因?yàn)榧议L(zhǎng)的原因?qū)е潞⒆影l(fā)脾氣，就要向孩子解釋原因，并和孩子一起反思到底是家長(zhǎng)不對(duì)還是孩子不對(duì)。這時(shí)孩子一般就可以得到安慰，從而將情緒釋放。

4、孩子還不是大人，有些時(shí)候需要家長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)

孩子畢竟是孩子，在很多地方?jīng)]有大人思考的多，經(jīng)歷的事情也少，沒(méi)有足夠的辨識(shí)力，所以在一些問(wèn)題上如果得不到幫助就只能按自己幼稚的想法做。家長(zhǎng)在這時(shí)候就要多注意孩子的情緒變化，當(dāng)孩子沉默或者不同尋常時(shí)要去了解情況，給孩子提供自己的想法，并試圖改變孩子錯(cuò)誤的行為。

5、誘導(dǎo)孩子多表達(dá)，可以增強(qiáng)孩子的自信心、提高孩子的自主意識(shí)

會(huì)表達(dá)的孩子和沉默的孩子很容易能看出來(lái)不同，從小就會(huì)表達(dá)的孩子帶有一種自信的氣質(zhì)，他知道自己講話能得到有效回應(yīng)，而且也會(huì)思考自己想要表達(dá)什么，需要表達(dá)什么。培養(yǎng)了表達(dá)的意識(shí)，孩子往往能得到一種心理暗示，從而鍛煉孩子的執(zhí)行力，可能很多時(shí)候眼高手低，并不能很好地完成一些事情，但是這個(gè)過(guò)程中他可以學(xué)到很多：執(zhí)行力的提升，自我意識(shí)的提升，獨(dú)立的表現(xiàn)。如果得到家長(zhǎng)的引導(dǎo)，可以讓孩子更快地成長(zhǎng)。