無(wú)論是高一高二還是高三，我們高中三年那么拼命的去學(xué)習(xí)，都是為考上我們理想的大學(xué)，還有家長(zhǎng)的耐心陪伴和付出。都是為了能“金榜題名”，不辜負(fù)自己、不辜負(fù)家人、不辜負(fù)青春！當(dāng)高二孩子成績(jī)下降，家長(zhǎng)和孩子都不要太難過(guò)，調(diào)整好心態(tài)，一定可以再攀高峰！那么，高二下學(xué)期成績(jī)下滑怎么辦？

高二下學(xué)期成績(jī)下滑怎么辦？

1、當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的考試成績(jī)出現(xiàn)下降趨勢(shì)之后，首先，不要過(guò)分去關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，而要引導(dǎo)孩子分析自己“考試成績(jī)下降”的原因。不僅要找出解決問(wèn)題的相應(yīng)方法，還要找出進(jìn)一步提高的措施，切實(shí)做到查缺補(bǔ)漏，以達(dá)到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的高效率學(xué)習(xí)。

2、讀課本應(yīng)該注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性，特別要集中力量對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)（人們常說(shuō)的考點(diǎn)），進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解各知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果，同時(shí)要找出知識(shí)疑難點(diǎn)。

3、基本概念需要正確的理解，要把最細(xì)致的地方搞明白，雖然數(shù)學(xué)、地理、歷史、政治都很重視整體的知識(shí)架構(gòu)，但最基礎(chǔ)的還是一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只有把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)掌握了，那么你也就會(huì)“一看見(jiàn)題目就知道怎么做”了。

4、分析比較各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。不用弄得太復(fù)雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標(biāo)結(jié)合法等。鍛煉自己的發(fā)散思維和知識(shí)點(diǎn)的遷移能力。做這項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)靠的是歸納課本總結(jié)方法，而不是靠大量做題。

5、要做到以書(shū)為主，以題為輔?？磿?shū)時(shí)要注意我們?cè)谄綍r(shí)的聯(lián)系和考試中，錯(cuò)什么補(bǔ)什么，每個(gè)環(huán)節(jié)都有對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，不要排斥滾動(dòng)式的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，如果有不清楚的地方還要反復(fù)看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識(shí)點(diǎn)，形成整體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

6、學(xué)習(xí)過(guò)程中，多總結(jié)每天的學(xué)習(xí)情況。比如在睡覺(jué)前，或者在校園里面走路、跑步的時(shí)候，想一想自己當(dāng)天的學(xué)習(xí)有沒(méi)有效果，記住了哪些知識(shí)點(diǎn)，并且做題的時(shí)候，能不能順暢的把題目做好。

多經(jīng)常反思和總結(jié)，你就能夠把這些知識(shí)點(diǎn)不斷的進(jìn)行回憶和總結(jié)，這樣一來(lái)，你在潛意識(shí)里面已經(jīng)和各科目的知識(shí)點(diǎn)比較熟悉，這樣在考試的時(shí)候，就很容易發(fā)揮的好。

7、尋找做題方法。高中知識(shí)的學(xué)習(xí)是十分講究方法的，對(duì)于學(xué)習(xí)“文科”的同學(xué)，絕對(duì)不能將心思花費(fèi)在做題上，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)作為支撐，做題時(shí)只會(huì)是一頭霧水，即便去翻答案也看不出個(gè)所以然來(lái)，因此對(duì)于“文科”的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)一定要掌握牢靠，多背多練肯定是沒(méi)有錯(cuò)的。

而“理科”的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較少，更多的是需要學(xué)生深刻理解并多加練習(xí)，因此我們常年慣用的題海戰(zhàn)術(shù)又能派上用場(chǎng)，當(dāng)然現(xiàn)在的教育環(huán)境并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但只要是應(yīng)試教育的本質(zhì)不變，題海戰(zhàn)術(shù)永遠(yuǎn)都是取得高分的最佳捷徑。