“有沒(méi)有什么辦法可以幫孩子愛(ài)上閱讀？”這是許多家長(zhǎng)當(dāng)下正苦惱的問(wèn)題。家長(zhǎng)們都說(shuō)別人家的孩子，早已博覽群書(shū)，甚至要超過(guò)很多成年人的閱讀量。而自家的孩子喜歡看電視、玩電腦游戲，想讓他靜下來(lái)閱讀一本書(shū)，真的很難。孩子讀初三了不愿意讀書(shū)怎么辦呢？

孩子讀初三了不愿意讀書(shū)怎么辦：

1.閱讀不能急功近利，要靜待花開(kāi)

閱讀不像玩玩具那樣現(xiàn)成容易，而是需要品味的。可能在短期內(nèi)看不到明顯或直接的效果，很多時(shí)候它都是一項(xiàng)隱性技能。孩子大量閱讀的效果可能會(huì)在初中、高中才能明顯體現(xiàn)出來(lái)。但是，有一些家長(zhǎng)太過(guò)著急了，硬生生把原本有愛(ài)的閱讀，變成了酷刑。過(guò)多參與孩子的閱讀，過(guò)多的糾正和評(píng)價(jià)讓孩子覺(jué)得緊張、抗拒。所以培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，不可操之過(guò)急，避免功利型閱讀。閱讀是一場(chǎng)靜待花開(kāi)的過(guò)程，讓孩子堅(jiān)持閱讀，總有一天會(huì)開(kāi)出最美的那朵花。

2.閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，身教大于言傳

帶孩子走進(jìn)閱讀的世界，最近的就是父母。想讓孩子愛(ài)上閱讀，家長(zhǎng)首先要戰(zhàn)勝自己，在家里養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，形成共讀家庭。當(dāng)然，這需要父母投入時(shí)間和精力，還要投入感情和愛(ài)。

3.帶孩子去圖書(shū)館看書(shū)

帶孩子去圖書(shū)館/書(shū)店看書(shū)是一項(xiàng)十分必要的活動(dòng)，藏書(shū)豐富的圖書(shū)館能讓孩子了解到更多的知識(shí)，同時(shí)孩子也能認(rèn)識(shí)和交往到更多的朋友，促進(jìn)孩子人際關(guān)系的發(fā)展。

4.為孩子在家里做一個(gè)閱讀區(qū)

給孩子在家里營(yíng)造一個(gè)閱讀的環(huán)境，一個(gè)屬于他們的書(shū)架和書(shū)本。孩子從開(kāi)始是父母帶著到閱讀角看書(shū)，發(fā)展到后來(lái)是每天一有空就會(huì)去閱讀區(qū)看看書(shū)，堅(jiān)持下去，孩子慢慢地就會(huì)培養(yǎng)起閱讀興趣來(lái)。

5.孩子愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)，選書(shū)是關(guān)鍵

要讓孩子真正喜歡上閱讀，只知去買書(shū)是不夠的，還要選擇合適的書(shū)籍。對(duì)于不愛(ài)閱讀或閱讀起步階段的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在選書(shū)上，大可“投其所好”，從書(shū)的本身上來(lái)吸引孩子。初中以后，孩子就已經(jīng)可以自主閱讀了。這個(gè)階段孩子最好廣泛閱讀、大聲朗讀，特別是名著原文。如果孩子不樂(lè)意的話，可以先用接受度較高的電視電影來(lái)“做媒”，吸引孩子去讀原著。

每天20分鐘的閱讀，積累起來(lái)也是很可觀的數(shù)字。閱讀，是一個(gè)由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過(guò)程。學(xué)生沉浸到閱讀中，進(jìn)行深度閱讀，才是有效的閱讀。一旦領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣變閱讀為悅讀，離成功就更近了一步。