孩子每次考試前都信心滿滿，可等試卷發下來以后，看到分數就歇菜了，然后開始找各種理由，這個題大意了，那個題我也會，那么，孩子學習馬虎怎么辦？

孩子學習馬虎怎么辦

1、讓孩子認識到粗心大意的危害

有些孩子對自己的馬虎并不是很重視，有些媽媽也覺得只要孩子聰明，馬虎一點也不要緊，長大了自然就好了。

這樣的想法是不行的。媽媽要幫助孩子認識到馬虎的危害，比如給他們講馬虎出大錯的故事，通過一些實例來幫助孩子分析馬虎給人帶來的多種危害。

2、教孩子學會事后反復檢查

每次孩子做完作業時，父母應該要求他們認真地自我檢查一遍，如果檢查出錯誤來，就讓他們認真思考為什么會錯，每次出門前要求孩子再檢查一遍東西是否都帶齊了，是否有落下的。父母最好要求孩子寫一張所需攜帶物品的清單，然后對照著清單進行檢查。

3、保持適度緊張情緒

當一個人情緒高度緊張時，往往會犯錯，但當一個人情緒完全放松時，他也會頻繁出錯，所以最好的情緒狀態就是保持適度的緊張，這樣有利于思考。

心理學上說，緊張情緒和智力操作效率呈倒U型曲線，只有在中等緊張情緒下，才能擁有最佳的智力操作效率，所以不想讓孩子粗心大意，讓他保持適當的緊張情緒也是很有必要的。

孩子學習馬虎的原因有哪些

1、孩子缺少認真檢查的好習慣

也許是因為很多客觀原因，比如孩子的興趣活動比較多，家長安排的作業比較多，導致他們沒有時間好好檢查作業，久而久之就養成了不檢查的壞習慣。檢查作業也是做作業的一部分，但是很多孩子卻不引起重視。

2、孩子的專注力太差

很多孩子很聰明也很活躍，但是很難靜下來做一個安靜的事情。這其實在孩子很小的時候就能發現的，比如孩子在一邊玩玩具，父母坐在沙發上聊天。本來孩子在邊上自己玩挺好的，但是在父母聊天時不由自主地就被父母說話吸引了。

不停地回頭看父母，或者豎著耳朵聽父母講話，不由自主地放下手中自己在玩的玩具。這樣的孩子我們說很難專注地做自己的事，雖然看起來很靈動，但是思維太發散，太容易被外界干擾。

因此在考試或者做作業時也一樣，無法更專心地應對試題，沒法讓自己的心沉下來思考題目。

3、平時做題的不良習慣

我們都知道，平時做作業的氣氛和環境相對寬松，老師也不會太較真作業的質量。因此有些孩子在平時做作業時存在馬虎、隨意的習慣。并且認為平時沒有關系的，我只要到考試時認真點就行了，反正都是會做的題目，平時隨便做做就行。

孩子學習馬虎怎么辦，家長一要引導孩子認真書寫，二要引導孩子每次要認真讀題和審題，想清楚再寫，三是做完題目之后要認真檢查，而且是從頭按照順序、一個不落地進行檢查。