有些家長為了讓孩子好好學(xué)習(xí)可謂是無所不用其極，連孩子的生日都不放過。最近有一則新聞：孩子過生日，媽媽把孩子之前的皮卡丘蛋糕改成了書本蛋糕，孩子看到之后嚎啕大哭。這樣做不僅削弱了孩子與父母之間情感和精神上的連結(jié)，傷害了親子關(guān)系，也讓孩子更加討厭書本、討厭學(xué)習(xí)，甚至連下個(gè)生日都不想再過。家長想讓孩子好好學(xué)習(xí)的心理是可以理解的，但要把握好分寸，不要太過，那么怎么才能讓孩子不厭學(xué)呢？

怎么才能讓孩子不厭學(xué)？

第一、不要給孩子定太高的目標(biāo)。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評價(jià)孩子，不要對孩子期望過高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

第二、不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

有的家長經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績的好方法。相反，刷題會增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會讓孩子厭學(xué)。

第三、了解孩子的內(nèi)心需求。

當(dāng)孩子厭學(xué)不想學(xué)的時(shí)候，家長要及時(shí)了解孩子的內(nèi)心，而不是一味的批評和指責(zé)。只有了解孩子的內(nèi)心需求，才能更有效地幫助孩子解決問題。

第四、調(diào)整與孩子的溝通方式。

很多家長會打罵孩子，甚至強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)或者上學(xué)。這不僅不能解決根本問題，甚至?xí)掷m(xù)惡化；因此，家長需要調(diào)整自己的溝通方式。

第五、給孩子多一些欣賞和積極的期待。

比如很多孩子可能認(rèn)為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時(shí)，我們可以告訴孩子們：“其實(shí)你一點(diǎn)也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的信心，幫助他們設(shè)定自己的目標(biāo)。

第六、和孩子共情，幫助他提出建議。

孩子以前喜歡學(xué)習(xí)，但是突然有一段時(shí)間開始覺得學(xué)習(xí)累了，這種情況并不少見。一次考試不及格，和同學(xué)發(fā)生矛盾，在班上出丑，每天都寫不完作業(yè)，這些都讓孩子們抗拒學(xué)習(xí)。孩子說出一個(gè)暫時(shí)不想學(xué)的秘密后，父母首先要認(rèn)同他的情緒，培養(yǎng)同理心，然后和他一起尋找解決辦法。

孩子厭學(xué)的原因有哪些？

第一、與人際關(guān)系差有關(guān)。

由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

第二、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。

為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，從而對學(xué)習(xí)感到厭倦，甚至厭世。

第三、學(xué)習(xí)成績跟不上。

受到來自老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視，從而厭學(xué)。

第四、沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。

有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽到社會上一些關(guān)于讀書無用的說法，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。