當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)們就要注意了，也許孩子真的遇到了自己無法解決的心理問題。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該去幫助孩子分析問題，解決問題，同時(shí)對(duì)孩子表達(dá)支持，讓孩子堅(jiān)信自己身后還有父母，不管怎樣都可以勇敢的向前沖。

怎樣幫助孩子走出厭學(xué)的困境？

1、傾聽孩子的聲音。首先，要耐心傾聽孩子的想法和感受。讓他們自由表達(dá)自己的想法，聽取他們的問題和困難，以便了解他們的處境和需要。

2、鼓勵(lì)孩子表達(dá)情感。通過鼓勵(lì)孩子表達(dá)他們的情感，可以幫助他們釋放緊張情緒，緩解焦慮和壓力。家長(zhǎng)可以與孩子分享一些情緒管理技巧，如冥想、放松練習(xí)、深呼吸等，以幫助他們保持情緒平穩(wěn)。

3、探索孩子的興趣愛好。通過了解孩子的興趣和愛好，可以幫助他們找到與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題和話題。家長(zhǎng)可以與孩子一起探索不同的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并幫助他們發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的事物。

4、讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)人都有需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。只有掌握了知識(shí)將來才能為國(guó)家，為社會(huì)，為家庭做出貢獻(xiàn)。知識(shí)可以創(chuàng)造一切，所以做為學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定成敗！學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有努力刻苦的學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)！做優(yōu)秀的學(xué)生，這就是作為學(xué)生的本分。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們最終的學(xué)習(xí)成績(jī)，差距不在于智商，而在于學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是成績(jī)優(yōu)異的保障。家長(zhǎng)要幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃確定完成目標(biāo)；重視課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽課；課堂專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)；做好課后復(fù)習(xí)；能按時(shí)獨(dú)立完成家庭作業(yè)等等。

6、培養(yǎng)自律的能力。讓孩子學(xué)會(huì)自律，懂得自我管理，學(xué)會(huì)自律的能力。做一個(gè)能守時(shí)遵守規(guī)則的人，知道自己該做什么，不該做什么，學(xué)會(huì)控制自己的欲望！明確自己的目標(biāo)。

7、提高學(xué)習(xí)的自信心。在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，或成績(jī)不理想時(shí)，要有自信心，相信自己的能力。并能找出學(xué)習(xí)上失誤的原因，或者向老師請(qǐng)教?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中努力拼搏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)提高學(xué)習(xí)效率。

孩子厭學(xué)的原因有哪些？

原因一、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，有的家長(zhǎng)給孩子過多的學(xué)習(xí)任務(wù)，報(bào)了很多輔導(dǎo)班，這個(gè)時(shí)候孩子沒有自由的空間，也沒有足夠的游戲時(shí)間，此時(shí)很容易產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的反感、厭惡心理甚至挫敗了求知欲望。

原因二、可能是學(xué)校當(dāng)中出現(xiàn)人際關(guān)系問題，比如對(duì)老師有不公平的評(píng)價(jià)、和同學(xué)發(fā)生沖突等，這些人際關(guān)系問題很容易讓孩子將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上面，出現(xiàn)厭學(xué)甚至不愿意去學(xué)校等行為表現(xiàn)。

原因三、可能是孩學(xué)習(xí)動(dòng)力較差、智力發(fā)育遲緩等原因引起來的，這些原因有可能讓孩子成績(jī)較差甚至出現(xiàn)自卑、敏感等心理問題，以上這些原因都要積極的對(duì)癥處理。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些？

1、作業(yè)拖拉，抵觸寫作業(yè)

寫作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，也是復(fù)習(xí)的一種方式，如果孩子開始抵觸學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，特別是抵觸寫作業(yè)，說明開始抵觸學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理。

2、厭倦讀書

讀書讓孩子產(chǎn)生挫敗感，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)信心下降，開始有厭學(xué)感的孩子一看到書或者一提到學(xué)習(xí)就會(huì)感覺厭煩，不想讀書。

3、情緒不穩(wěn)定

每個(gè)人在面對(duì)自己不擅長(zhǎng)或者不想做的事情時(shí)都會(huì)容易發(fā)怒，情緒不穩(wěn)定，孩子在面對(duì)讀書上學(xué)時(shí)如果有焦躁不安、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，大部分跟厭學(xué)有關(guān)。