高中孩子正處于青春懵懂期，身心發展還沒有完成，再加上學業變得更加繁重，這個時候是最容易受到負面情緒困擾的。作為家長，不必過多關注，只需要及時在孩子身邊幫助他們疏導心理就可以了。同時，還要減少把孩子和其他人進行比較。在教育過程中不能以說教為主，應該以鼓勵、引導為主。

高中孩子的心理家長怎么疏導

1、耐心聆聽。聆聽是心理疏導能力中最基本的一環。所有個體的信息、資料，疏導者都是通過聆聽搜集來的，如何可以聽得更多、更全，聽到個體真實的狀態。

2、具體區分。區分是體現心理疏導者價值很重要的一環，心理疏導者不僅要能夠區分到個體認知當中的言點，還要有效反映，讓個體接收到這個區分，從而看見盲點。

3、善于提問。提問是幫助心理疏導者更有方向地去聆聽的一個工具。從這里開始，心理疏導者在互動過程中，不再是在形式上被動地接收信息，而是可以更直接地捕捉信息。

4、及時反映。反映這個能力的運用是對心理疏導者的一個挑戰。是收取疏導成果的開始，經由反映之后，引導的過程就是指引個體去到達收獲的彼岸。

5、細心引導。既要對事，又要對人。對于桌面上的關于事件的技術性問題，疏導者不能不聞不問，應當給與明確的引導意見碰到自身不熟悉的，應當給與明確轉介意見。

高中生心理特點主要有哪些？

高中生正處于叛逆期，此時他們的心理要尤為注意。面對著學業的壓力，家長的期盼，戀愛的侵襲以及外在的誘惑，因此自身如果脆弱的話，就很容易走上歪路。我們做家長的現在應該時刻關注他們的心理狀況。

如果碰到他們有挫折的時候不應該責怪，而應該慢慢的去引導。如果碰到沉迷于游戲或者小說的孩子，我們更應該樹立他們正確的價值觀。不是說阻止孩子去玩游戲或者看小說，但是要張弛有度，勞逸結合。

這個時候他們正處于小大人的模式，我們不應該以我們的經驗去判斷，我們需要尊重他們，與他們平等交流，慢慢引導。戀愛也是如此，沒有必要阻止，如果兩個人互相進步，那又何樂而不為呢？

高中生都是16歲左右，他們正值花季雨季，也一生最陽光的時段。這個年齡的孩子，正在世界觀、人生觀和價值觀養成期，也是人生十字路口，一方面身在校園，一方面把自己當做成年人，想用自己的角度看世界，可他們不知道，社會也是學校，也需要慢慢積累經驗，慢慢學習，因此他們總是喜歡用非黑即白分辨世界，用極端方式分析事物或人。

這個時期孩子的心理逐漸成熟，有向往外面的花花世界，認為自己已經長大可以離開父母，所以逆反心理重。他們獵奇心理和好奇心重，對什么都很新鮮，尤其是以前禁忌的東西更是興趣濃厚，特別是異性的吸引，比如愛情，因此會有早戀現象。他們社會經驗不足，但因為獵奇，所以很難理智判斷事物到底對與錯，有時明知道錯還是難以抵擋誘惑，因此會陷入不好的境域，例如沉迷網路和游戲不能自拔。

因此對于他們要幫助他們扣好人生第一?？圩?，引導他們找到學習的目標，找到人生的方向，價值和意義，都是從這個階段過來，就算他們有出格行為也要多理解，現在孩子都聰明，只要他們知道了利害，就不會再犯錯，因此，多理解他們，本身孩子都是在犯錯誤中成長起來的。