從孩子年齡成長來看，高中生已經(jīng)接近成人了，父母只能是輔助給予助力。平時和孩子多互動和溝通，做到對孩子情況的掌握和了解。幫孩子疏導(dǎo)壓力和學(xué)習(xí)，多帶孩子鍛煉和運動，不能讓孩子整天埋頭書山題海中。更要注意孩子的情緒，有什么事情及時解決。

高中孩子怎么引導(dǎo)

1、家長改變做法，改變教育觀念。家長不要因為一次成績的好壞而責(zé)罵懲罰孩子，平時孩子在校園的學(xué)習(xí)壓力就很大，孩子回家要多鼓勵和贊揚。鼓勵式教育會幫助孩子建立自信，更樂觀面對壓力。

2、及時溝通。孩子回到家時，家長可以選擇合適的時機與孩子進行良好交流，在此期間可以談些愉快的話題。因為這樣的行為可以較好地緩解孩子白天在學(xué)業(yè)上的壓力，也可以讓孩子感受到父母對自己的關(guān)心。

3、幫助和教會孩子減壓釋放。我們都知道人承受的壓力過大就會崩潰，就像彈簧一樣，壓的越狠，反彈越大。高中生學(xué)習(xí)壓力大，長時間這種壓力得不到釋放和疏導(dǎo)，也可能壓垮孩子。父母幫助孩子減壓，比如星期天帶著孩子看看電影，唱唱歌，去逛逛游樂場、旅旅游之類，讓孩子暫時告別學(xué)習(xí)，釋放自我。

4、拒絕“別人家的孩子”。

很多家長口中都有一個“別人家的孩子”，這個孩子經(jīng)常出現(xiàn)在各種考試成績出來以后。高中的孩子們正處于青春期，擁有敏感而又脆弱的自尊心，這樣說的多了，會讓孩子覺得難堪，會傷害孩子的自尊心，讓孩子心理煩躁和壓抑。

5、給孩子安排足夠的休息和娛樂時間。

如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當中，壓力就會被拋到九霄云外。

6、寬容與嚴格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。

7、不要給孩子制定不切實際的奮斗目標，不要給孩子的行為太多的約束。

如果不顧孩子的自身實際，只知道讓孩子這個拿第一，那個要優(yōu)秀，就會給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會讓孩子感到壓抑。

8、努力創(chuàng)建一個輕松開朗的家庭氛圍。

教育高中孩子，不要讓高中孩子總生活在煩悶、抑制的環(huán)境中、父母要常常注意用開朗、積極的心情影響小孩，用餐前后，小孩學(xué)習(xí)的縫隙，一家人都能在一起說說笑話，唱唱歌。良好的家庭氛圍有助于孩子心情的平穩(wěn)，減輕小孩的憂慮，改進其精神面貌。

如何引導(dǎo)孩子高中學(xué)習(xí)？

第一、家長要平穩(wěn)心態(tài)。有些家長孩子上來高中就開始焦慮，擔(dān)心這個擔(dān)心那個，家長的焦慮會影響孩子，造成孩子的緊張焦慮情緒，對學(xué)習(xí)有害無益。家長以平穩(wěn)的心態(tài)幫助孩子，不要給孩子太大的壓力，引導(dǎo)他將經(jīng)歷用在學(xué)習(xí)上，放松心情，努力學(xué)習(xí)，一定會有好成績。

第二，家長要多和班主任及任課教師聯(lián)系，關(guān)注孩子在學(xué)校聽講的情況，對于短板課，聽聽任課教師的意見，然后針對性的提高。

第三、多鼓勵多表揚。孩子的考試有起伏很正常，家常不要只盯著成績，一次兩次沒考好就大發(fā)雷霆，狂風(fēng)暴雨。要和孩子一起去分析沒考好的原因，補差補缺，如果某些科目確實很差，可以參加校外輔導(dǎo)班專門提高。

第四、幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計劃。包括預(yù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)計劃、成績進步計劃，可以細致到每一天的計劃。教育孩子養(yǎng)成上課聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣、獨立作業(yè)習(xí)慣、考試反思習(xí)慣。特別要注意一定讓孩子準備一個錯題本，將每次考試的錯題記錄下來，以后復(fù)習(xí)時做到有針對性。

第五、多好后勤服務(wù)工作。家長要注意孩子營養(yǎng)搭配，做些孩子愛吃的飯菜，提高孩子身體素質(zhì)，同時，注意孩子的休息，不要學(xué)習(xí)到晚上12點以后，不要打疲勞戰(zhàn)。

第六、多陪伴孩子。要轉(zhuǎn)變身份，學(xué)會做孩子的朋友，不要一味的以家長的身份，居高臨下的態(tài)度去教訓(xùn)孩子，容易造成孩子產(chǎn)生逆反心理。家長以朋友身份陪伴孩子能夠拉進與孩子的距離，讓孩子在一種輕松的家庭氛圍中學(xué)習(xí)成長。