青春期孩子早戀，特別是初三的孩子早戀，已經成為了老師和家長最頭疼的一個問題了。雖然孩子們對戀愛都抱有這美好的期待，可現實中當孩子遇到早戀后，卻不是想象中那么美好。

電視劇中早戀的孩子們互相鼓勵、互相進步、相互扶持的場景，在現實中不一定能夠出現，反之還有可能擾亂孩子的心神，影響孩子的學習，甚至讓孩子吃到更大的苦頭。

青春期孩子早戀家長怎么正確引導

1、正確引導

如果孩子確實“早戀”了，家長也沒有必要去譴責他們不理智，要分析原因，對癥解決。家長要努力營造溫馨的家庭氛圍，給孩子提供一個民主的家庭環境，不要一味阻止，否則有可能激起他們的逆反心理。

家長還要積極地與孩子進行情感交流，要實現對孩子情感上的正面疏導，家長的真誠和真情至關重要。在溝通中，家長要培養對孩子的信任，在信任的基礎上，雙方協商訂立一些規則和界限。家長還可在情感溝通的基礎上，不斷地施以關心和誘導，就能將孩子與家長所建立的情感遷移到學習之中，將他們與“戀”為 對象的情感轉變為同學友誼。

2、巧妙轉移孩子的情感注意力

男女孩子進入青春期，生理上有許多變化，對異性產生愛慕，這是人體發育的一種本能，是孩子告別少年時代經歷的特定時期。當然也有些孩子因身處激烈的競爭之中，渴望能在異性身上得到少許安慰，或者有些孩子受某愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事也令情竇初開的少男少女產生遐想。

3、青春期孩子的心理特點

1、性意識驟然增長。由于生理上出現性發育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。

2、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

3、自我意識強而不穩。獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的"成人感"與成人眼中的"孩子氣"之間的矛盾等等。

戀愛是人生重要的一課，但是人生不能只有戀愛。中學時代純純的戀愛雖然美好，卻有幾對能真正走入婚姻殿堂呢。人生的每個階段都都每個階段的主要矛盾，中學時期還是應該學習為重。畢竟知識與智慧才是構筑美好未來的基石，如果因為戀愛荒廢了學業，也許會改變人生的航向。