孩子厭學(xué)，一定是有原因的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)，不是一天兩天形成的，所以家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題切不可操之過(guò)急。

面對(duì)中學(xué)生厭學(xué)該如何進(jìn)行教育？

下面是孩子可能產(chǎn)生的原因和對(duì)策：

第一，競(jìng)爭(zhēng)加劇，成績(jī)下降。

當(dāng)我們的孩子上學(xué)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)這種情況。面對(duì)新的學(xué)校和新的同學(xué)，雖然我們的孩子還是和以前一樣努力，但他們的成績(jī)可能會(huì)略有下降。孩子面臨著越來(lái)越大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，但心態(tài)卻沒(méi)有及時(shí)做出調(diào)整，這時(shí)候孩子又容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

在這種情況下，我們盡量少和孩子談?wù)摮煽?jī)，尤其是在孩子情緒比較低落的時(shí)候。我們可以和孩子交流一些孩子喜歡的東西，或者帶孩子去放松、玩耍，幫助孩子分擔(dān)壓力，讓孩子把心里的委屈和煩躁釋放出來(lái)。

第二，渴望認(rèn)同，叛逆。

青春期的孩子正處于叛逆期，由于他的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，希望能夠擺脫我們的監(jiān)護(hù)和束縛，反對(duì)讓我們把他當(dāng)成一個(gè)孩子，以示自己的特殊，容易對(duì)任何事物反感，當(dāng)他感到或擔(dān)心外界忽視自己的存在、自我表達(dá)的欲望受到阻礙時(shí)，自然會(huì)有強(qiáng)烈的反應(yīng)和行為。

對(duì)于孩子的青少年叛逆期，首先要作為父母和老師給予必要的尊重、理解、關(guān)心和關(guān)注。比如，我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)和行為，讓他們對(duì)問(wèn)題有自己的看法和意見(jiàn)，不要把我們自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子。其次，改善與孩子的溝通方式。要在平靜、和諧、愉快的氛圍中與孩子平等交談，對(duì)待孩子像朋友一樣與孩子交流，讓孩子發(fā)泄情緒。

第三，挫敗感，自我否定。

一般來(lái)說(shuō)，這種情況比較困難和危險(xiǎn)，孩子正處于青春期，對(duì)愛(ài)情和未來(lái)的心情都非常期待，但是孩子的心還是很脆弱的，所以我們做家長(zhǎng)這方面做好監(jiān)督工作。

如果我們的孩子在這個(gè)階段遭遇失敗，對(duì)他的影響會(huì)非常大。如果有什么不對(duì)的地方，就和孩子坦誠(chéng)溝通，以真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、包容、理解的態(tài)度對(duì)孩子的情況說(shuō)理解，有自己的故事或遇到困難和挫折引起孩子的同理心，讓孩子表露他內(nèi)心的困境，幫助孩子走出心理困境。

第四，孩子性格內(nèi)向，不善于交流。

我們的孩子可能從小就比較內(nèi)向，到現(xiàn)在都不太愿意主動(dòng)交朋友，而且孩子平時(shí)很“安靜”，以至于其他孩子也“不敢”主動(dòng)接近我們的孩子。這樣一來(lái)，有些孩子就顯得不善交際，久而久之，孩子可能不想上學(xué)，甚至不喜歡上學(xué)。

如果是這樣的話，父母就應(yīng)該多加注意了。盡量先聯(lián)系孩子的老師，詢問(wèn)孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，不上學(xué)的原因，配合老師解決孩子不上學(xué)的問(wèn)題。你也可以讓你孩子最好的朋友做你孩子的工作，有一些共同的話題可以談?wù)?，尤其是與青春期的孩子。