青春期兒童的共同特點是自尊心強、叛逆性強、自我意識增強。怎樣跟青春期叛逆的孩子交流？需要一定的溝通技巧，才能和諧地交談。

如何跟青春期叛逆的孩子交流？

第一、家長要充分了解孩子的性情，對癥下藥。比如孩子性格內向，不愛說話，什么都喜歡藏在心里，一個人消化。父母問什么回答什么，或者問也回避，對于這種孩子，家長不必生氣，因為這與父母早期的家庭教育，父母的性格有關。除了鼓勵孩子與人交流，對家長來說更有效的方式是“文字交流”。真的，不是這些孩子不想交流，只是他們很難敞開心扉。但不是直接的“文字交流”——信件、微信等，可以讓他們避免“尷尬”的情況，讓他們可以向父母傾訴心聲。

第二、是營造溫馨、和諧的家庭氛圍。父母應該尊重孩子，從理解的角度與他們溝通。對孩子的叛逆行為要給予理解、接受、引導，不能憤世嫉俗、罵人侮辱。否則，開口就吵，閉口不說話，讓孩子在孤獨、煩躁、厭惡、壓抑的環境中度過青春期，孩子的身心健康都會出現問題。

第三、家長要杜絕破口嘮叨，這是青春期孩子家長最煩的一點。青春期的孩子遵循“我的青春是我自己的選擇”的原則，他們這個年齡段最大的愿望是擺脫父母的控制和束縛。而父母的嘮叨，無疑是因為孩子不聽話，想讓他們按照自己的意愿行事，所以嘮叨的父母和孩子必然會產生矛盾。關鍵是，嘮叨并不能解決問題，只會制造怨恨。所以家長一定要避免，面對青春叛逆的孩子，盡量克制自己，不要說話，不要嘮叨。

第四、家長說話時要改變命令式的語氣和居高臨下的態度。與您的孩子交流時使用協商的語氣，讓他感到受到尊重。例如，不要告訴你的孩子，“今晚不要把房間收拾干凈！”而是建議，“你的房間有點亂。晚飯后你介意打掃一下嗎？”孩子說的時候，家長一定要仔細聽，不要打斷、判斷，讓他們覺得你很重視他們的想法，他們會慢慢信任你，有心事跟你說話。其實孩子什么都懂，就是要面對，要自尊，因為他們覺得自己是大人，不是孩子。

五、青春期孩子內心混亂、焦慮時，家長應主動傳授青春期知識，講述自己的人生經歷，適時恰當地對孩子進行青春期性教育，以及對異性孩子的情感渠道，消除這些心理障礙。消除孩子對這些話題的神秘感，解決孩子思想、心理方面的困惑。

青春期叛逆的孩子有什么特點？

一、成人感強

它表現在自我意識向獨立成熟的發展。他們在對待人、事物的態度、情感表達和行為上都有非常明顯的變化，此時的孩子更渴望社會、學校、父母給予他們大人的信任和尊重。由于中學生的心理上的成人感與幼稚并存，因此，表現出各種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性。

二、獨立與依賴

這表現在對同伴關系的依賴增加，與父母以前的情緒、行為互動和意見隔絕，以及父母榜樣的弱化。他在對待老師的態度上又加了保留、批評和懷疑。他們對父母的依賴體現在他們希望得到父母的理解和支持上。

三、提高自我評價能力

他們不僅體驗了與家人、老師等各種關系的存在，更進一步體驗了自己內心世界和心理活動的存在，進入了“自我發現”的新時期。

四、自尊心強

理解與包容的渴望、自尊的追求、競爭、求知和參與是青春期的典型特征。他們害怕老師批評和嘲笑他們的幼稚和沖動，厭惡老師居高臨下的批評和訓斥。

五、片面和膚淺

叛逆期的孩子在對客觀事物的認識上，存在偏執的特點，容易出現理解問題的偏差，進而導致孤獨、抑郁等心理障礙，從而帶來情緒上的頑固。