有很多的高中生會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，嘴上說不想讀書，但實際上只是在發(fā)泄內(nèi)心的不良情緒，他們并不是真正的不想讀書。所以，這個時候家長最需要的安撫孩子的情緒，引導(dǎo)孩子放松心態(tài)，通過后勤保障和其他的一些引導(dǎo)，幫助孩子盡快調(diào)整好狀態(tài)。

高一孩子說不想上學(xué)怎么辦？

1、及時疏導(dǎo)

作為家長需要及時介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。高中對任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財富，正確的世界觀、人生觀和價值觀就在高中階段基本形成，為未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、多關(guān)注孩子

家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

家長們可以為孩子們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多與孩子們進(jìn)行互動，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)時，多肯定孩子們學(xué)習(xí)中的優(yōu)點，讓孩子們可以看到自己的學(xué)習(xí)成績的變化，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的潛能。

4、課外輔導(dǎo)，激發(fā)信心

建議先給孩子找一個較好的補習(xí)機構(gòu)把較差的科目補習(xí)一下，把沒弄清楚的問題疏通了，才高一追上去是很容易的，再通過學(xué)校考試的分?jǐn)?shù)變化，如果能讓孩子在薄弱的學(xué)科上看到明顯的進(jìn)步將會對他們的學(xué)習(xí)信心有很大促進(jìn)作用，接著才能讓他們找到能夠勝任高中學(xué)業(yè)的感覺，進(jìn)而建立良性循環(huán)，將會讓他們重新找回學(xué)習(xí)的興趣。

5、引導(dǎo)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

一個沒有目標(biāo)的人就像在茫茫大海上失去了航向的船，很難到達(dá)彼岸。孩子的學(xué)習(xí)也是這個道理。從長遠(yuǎn)來說，要引導(dǎo)孩子有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；除了長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要有短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

6、多帶孩子出門

多帶高一學(xué)生出去走走，讓孩子多交朋友，適當(dāng)出去旅游，轉(zhuǎn)移注意力，除了文化知識之外，讓熱愛，熱情、好奇，勇敢等能與外界和諧的美好情感充盈高一學(xué)生的內(nèi)心和精神世界，高一學(xué)生從內(nèi)而外堅強豐富起來，自然會慢慢調(diào)節(jié)好最初的厭學(xué)情緒，回歸正軌。

高一孩子說不想上學(xué)的原因有哪些？

1、學(xué)習(xí)壓力過大：高一是升學(xué)的分水嶺，學(xué)生要面臨更嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)要求和考試壓力，這可能會導(dǎo)致他們壓力過大，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、學(xué)科難度大增：相較于初中階段，高中課程難度有了很大的提升，這可能導(dǎo)致學(xué)生感到難以適應(yīng)，產(chǎn)生疲勞感和挫敗感。

3、對未來教育規(guī)劃的迷茫：高一學(xué)生開始考慮未來的教育規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，但對未來缺乏明確的方向感，可能導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)感到迷茫、失去興趣。

4、缺乏興趣：如果一個學(xué)生缺乏對某個科目或者某個老師的興趣，他們可能會感到枯燥乏味，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。

5、缺乏學(xué)習(xí)方法：如果一個學(xué)生不知道如何有效地學(xué)習(xí)，或者將時間和精力投入錯誤的方向，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，再加上過多的時間和精力都被浪費掉，會導(dǎo)致厭學(xué)。