孩子說不想寫作業(yè)，是很正常的一件事，家長(zhǎng)們不要急，同時(shí)也要保持自己的耐心，不能大聲的呵斥孩子，也不能幫孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)生，寫作業(yè)是學(xué)生的職責(zé)，也是自己的事情。接下來就是一系列引導(dǎo)和教育，用正確的方式，鼓勵(lì)孩子自覺完成作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)軟硬不吃怎么辦？

1、分析孩子不寫作業(yè)的原因

孩子不寫作業(yè)，父母應(yīng)該針對(duì)詢問下他們?yōu)槭裁床粚懽鳂I(yè)，是有自己的時(shí)間安排，還是作業(yè)不會(huì)，或者是心情不好。當(dāng)父母和孩子建立更近一層的親密關(guān)系，孩子還會(huì)和父母一起玩耍，當(dāng)父母提出是不是應(yīng)該寫作業(yè)的時(shí)候，孩子才會(huì)聽從父母的教導(dǎo)。有些孩子不寫作業(yè)，往往是想要父母給自己多一些的陪伴，也只有自己不寫作業(yè)才能讓父母對(duì)自己的督促，多一些關(guān)注。

2、陪著孩子一起寫

在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時(shí)候也是如此。

3、家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的能力

對(duì)學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)，不要一味責(zé)罰，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，并注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，寫作業(yè)就變得主動(dòng)了。

4、做一個(gè)功課計(jì)劃表

我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡(jiǎn)單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開心，越做越輕松。

5、讓孩子明白自己的事情要自己完成

因?yàn)榧议L(zhǎng)比孩子更加緊張明天沒有作業(yè)交，然后把沒有作業(yè)交的后果自我想象得非?？膳拢议L(zhǎng)的想法孩子并不認(rèn)同，所以孩子會(huì)覺得這么緊張應(yīng)該是你們的事情，自然對(duì)功課的熱情度趨于0。家長(zhǎng)要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。

6、幫助孩子解決學(xué)習(xí)能力上的問題

如果是孩子不會(huì)寫，那么父母要多花些時(shí)間，教孩子怎么完成。也許你的孩子吸收知識(shí)有些慢，但是不要心急，要有耐心，引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并鼓勵(lì)孩子，克服困難，堅(jiān)持，先完成作業(yè)，再完善作業(yè)。

7、適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嫠?/p>

孩子軟硬不吃，很可能是家長(zhǎng)給孩子的壓力過大，導(dǎo)致造成了他們的逆反心理。因此家長(zhǎng)可以多給孩子一些自由玩耍的時(shí)間，積木、手工，幫忙做家務(wù)等，都是很好的鍛煉方式，一是鍛煉孩子的動(dòng)手能力，二是訓(xùn)練孩子的專注力。當(dāng)這樣的事情孩子做好了，學(xué)習(xí)也將會(huì)是一件輕而易舉的事。

8、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)

我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。