孩子是否拖拉、愛磨蹭，大部分和父母的正確引導(dǎo)有關(guān)，父母少一分焦慮，孩子就多一分穩(wěn)重。所以，父母在平時(shí)的教育中一定要多鼓勵(lì)孩子的正向行為，避免對(duì)孩子有過多的消極評(píng)價(jià)，給孩子一種不良的心理暗示，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成壞毛病。

拖拉的孩子怎么教育？

1、鼓勵(lì)孩子的規(guī)則意識(shí)，辦事要有目的性

小孩拖拖拉拉是由于不清楚時(shí)間的使用價(jià)值，慢慢吞吞虛度光陰都不感覺可惜，學(xué)起事來沒有方案，想到哪些干什么，都不要求什么時(shí)候進(jìn)行。此刻，應(yīng)當(dāng)給孩子要做的事列個(gè)方案，而且要盡可能遵循，提升小孩的高效率，另外他明白假如能盡早搞好一件事那么他就會(huì)有大量的時(shí)間去做其他事，從而明白時(shí)間的寶貴之處。

2、讓小孩自己做決策

爸爸媽媽不必給孩子過多依靠，倘若想讓小孩翱翔，必定要給他們隨意的羽翼。小孩自身的事讓他自身拿主意，自身決策自身該干什么，由自身推遲導(dǎo)致的不良影響也讓小孩自主擔(dān)負(fù)。長(zhǎng)久以往，小孩當(dāng)然會(huì)了解在其中的弊端，也就害怕再推遲了。

3、改變說話方式

語言的力量是極大的，不必總說小孩“慢悠悠”、“拖拖拉拉”，要對(duì)小孩說“比我們誰快？”、“今日要比昨日快！”給孩子積極主動(dòng)的暗示著，用適度鼓勵(lì)的話語去激勵(lì)孩子，小孩才可以培養(yǎng)不拖拖拉拉的良好的習(xí)慣。

4、不必給孩子很大工作壓力

兒時(shí)應(yīng)該是快樂，有的爸爸媽媽對(duì)自身小孩的希望太高，給孩子報(bào)興趣培訓(xùn)班，讓孩子學(xué)這學(xué)那，對(duì)小孩規(guī)定嚴(yán)苛。小孩壓力太大，有痛苦感，會(huì)想躲避這一切，用拖拖拉拉來得到一會(huì)兒的快樂，逐漸也就培養(yǎng)了推遲的問題。

5、獎(jiǎng)懲有度

不能一味的責(zé)罰批評(píng)，當(dāng)然也不能一味的表揚(yáng)鼓勵(lì)，最好的教育方式，應(yīng)該是獎(jiǎng)懲有度。關(guān)于作業(yè)，制定明確的規(guī)章制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行。規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并且保質(zhì)保量，可以獎(jiǎng)勵(lì)玩耍時(shí)間，不管是玩玩具，游戲還是看電視，都由孩子自由支配。

拖拉的孩子有什么表現(xiàn)？

1、生活上懶惰

當(dāng)一個(gè)孩子拖拉，生活上的表現(xiàn)會(huì)非常明顯，孩子做什么事情都需要家長(zhǎng)催促。孩子早上喜歡賴床，鬧鐘響了也不起床，家長(zhǎng)喊了兩三遍才會(huì)醒。到了吃飯的時(shí)候，每次孩子都最后一個(gè)吃完飯，吃飯時(shí)還會(huì)做一些小動(dòng)作，或者是一邊吃飯一邊看電視。與別的小朋友約定時(shí)間出去玩，孩子基本上每次都會(huì)遲到，讓別人等很長(zhǎng)時(shí)間。

2、學(xué)習(xí)很懈怠

孩子到了上學(xué)階段時(shí)，這種拖延的情況就會(huì)更加明顯，每當(dāng)放學(xué)后孩子回家先是看電視，玩游戲，最后才寫作業(yè)。即使放假了，孩子也會(huì)將作業(yè)拖到最后幾天才寫，前期一直在吃喝玩樂，沒有一點(diǎn)著急的心態(tài)。這樣的孩子無論學(xué)習(xí)哪一科，都會(huì)有學(xué)不會(huì)，聽不懂的情況，不會(huì)的地方不及時(shí)詢問老師，而是拖著到最后，結(jié)果導(dǎo)致不懂的知識(shí)越來越多。

3、沒有好習(xí)慣

很多孩子都有良好的習(xí)慣，寫作業(yè)有規(guī)劃、做事情有目標(biāo)、吃飯時(shí)懂禮儀、早睡早起非常準(zhǔn)時(shí)。而拖拉的孩子，每天看起來都十分懶散，沒有狀態(tài)，想怎樣就怎樣，想幾點(diǎn)睡覺就幾點(diǎn)睡，沒有良好的行為習(xí)慣。