孩子不想上學(xué)，作為家長，一方面要學(xué)會安撫孩子，另一方面要鼓勵孩子，讓孩子變得強大起來。讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，只有學(xué)習(xí)了，才有價值。家長與孩子共同面對高考，很多孩子在進入高中之后，成績就開始有了很大的波動，即使到了高中之后，成績上不去，也會感覺到非常的害怕。

孩子高一不想上學(xué)了怎么辦

1、正確看待厭學(xué)

家長要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的。暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。長時間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對于這種情況，家長和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

2、家長要給予孩子更多的關(guān)愛

有些家長成天在外忙碌，并且只關(guān)注孩子的成績。每次好不容易回家聚一聚就開始問孩子的成績，不關(guān)心他的生活狀況。孩子進入青春期，做父母的也沒有發(fā)現(xiàn)孩子的變化，對其過分嚴(yán)厲。所以，建議家長要多關(guān)心高中的孩子，減輕他們的壓力。

3、培養(yǎng)興趣，樹立信心

當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正時，家長應(yīng)鼓勵和表揚，讓孩子體驗到學(xué)習(xí)帶來的成就感與滿足感，并讓他們明白學(xué)習(xí)的辛苦，從而激發(fā)他們內(nèi)驅(qū)力的動力，從而重新激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4、控制孩子玩手機的時間

控制孩子玩手機的時間需要用一種直觀的、可視化的方式來計時。比如沙漏，買一個漏沙時間為10分鐘的沙漏，孩子來計時，把沙漏一翻，讓孩子開始玩，孩子會對那個沙漏里的沙子流下的過程有個直觀的感受。他一邊玩著手機，一邊看著沙子在流，心中會有一個關(guān)于時間的預(yù)期，在這個過程中，他也體會到了時光流逝，懂得了珍惜時間。當(dāng)沙子流到底，他就知道時間到了，這樣他更容易接受。

5、創(chuàng)造良好的環(huán)境

消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺，是孩子對學(xué)習(xí)有厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。對自我價值有新的認(rèn)識后，隨即就會開始自我實踐。

孩子高一不想上學(xué)了的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的，一個認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時間不低于12小時，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、由于高一學(xué)生的生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，使高一學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高中學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

3、家長期望值太高。當(dāng)前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標(biāo)，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

4、高一學(xué)生本身也會因為學(xué)習(xí)目的不明確，不求上進或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。