三年級孩子寫作業磨蹭，這是一個長期養成的壞習慣，必須盡快改正，否則會影響他以后的學習。孩子寫作業拖拉，是由很多因素造成的，家長要做的就是跟孩子多溝通，找到孩子寫作業磨蹭的原因。

三年級孩子寫作業磨蹭 一治一個準：

一、摒棄錯誤的催促方式。

孩子是比較自我中心的，而現在很多家長在催促孩子寫作業時，總是使用命令的語氣，容易讓孩子產生逆反心理，更不愿意寫作業。因此家長一定要摒棄命令式的催促方式，而是要采取激勵式的方式，比如你寫完作業，我們就可以一起做你喜歡的某件事了。這樣也能激發孩子寫作業的動力。

二、整理孩子寫作業的書桌。

孩子的自制力本來就弱，注意集中的時間也短，因此父母要盡可能地為孩子提供無干擾、無刺激的學習環境，書桌上除了必要的課本和學習用品外，與寫作業無關的物品都要撤離，盡量減少其他物品分散孩子注意力的可能。

三、利用“速度測定法”。

記錄單位時間里（如５分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業要多長時間，結果肯定會令孩子驚訝：我能這么快完成啊！

四、認識到“快得值得”。

很快完成了學習任務，多出來的時間如何處理？許多父母會利用這些時間讓孩子“全面發展”：增加練琴的時間或者額外增加作業，反正不能閑、不能玩。那么孩子會覺得：還不如悠著點，反正越快任務越多。所以，你得讓孩子感到“快”得值得，他才會去“快”。

五、打造輕松的學習氛圍。

孩子在寫作業期間，家長不要給孩子傳遞負面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業，孩子會更容易養成主動的習慣。

六、不要“一心二用”。

孩子的專注力本來就比不上成人，成年人或許可以同時做兩件事，并且保證質量，但是就以孩子的專注力來說，孩子的專注力有限同時做兩件事效率可能會極低。現在有不少孩子喜歡邊寫作業邊帶著耳機聽歌，看起來是能夠“一心二用”，但是效率往往不高。所以一次就讓孩子完成一件事情就好，不要讓他同時完成多種事情。

三年級孩子寫作業磨蹭的原因有哪些？

1、孩子故意拖拉，對抗父母。

現在，在孩子教育方面，家長變得越來越焦慮，總怕孩子落后。所以，在孩子完成老師要求的學習任務以外，很多家長會給孩子報補習班、布置家里的作業。這時，孩子很可能就會耍小聰明，故意在寫作業時拖拉，暗示家長自己已經很累了，不想再做其他作業了。

2、家庭學習環境不佳。

孩子在家寫作業，如果沒有良好的學習氛圍，很容易讓孩子分心。孩子寫作業的思路被打斷，寫作業的速度自然就會變慢，而且長此以往孩子心理還會產生一種心理，在作業上面可以去拖延。

3、孩子基礎差，寫作業有困難。

有的孩子對要完成的作業，根本都不會，或者沒有任何興趣，那肯定寫作業就特別慢。還有的家長拔苗助長，總想讓孩子提前學習一些內容，孩子根本就不會，也會出現寫作業磨蹭。