初中孩子考差了家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待？

1、找到學(xué)生成績(jī)不好的真正原因，“對(duì)癥下藥”

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好可能會(huì)有很多原因，如果盲目去解決這個(gè)問題，效果肯定很不好，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法把其中的真正原因找出來，“對(duì)癥下藥”，解決起來才會(huì)更有效。

2、給學(xué)生多一些鼓勵(lì)

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛學(xué)習(xí)，因此希望家長(zhǎng)能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

3、給孩子提供安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間

不給孩子過多的打擾。有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候習(xí)慣去送點(diǎn)飲料或水果，或者偶爾進(jìn)去穿插幾句交談，這些習(xí)慣非常容易打擾孩子的思考，不利于孩子專注力的培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

很多孩子在寫作業(yè)的過程中一旦出現(xiàn)問題就終止學(xué)習(xí)，馬上向家長(zhǎng)求助。這樣的習(xí)慣一定要克服，可以把不能解決的問題暫時(shí)擱置，等寫完作業(yè)之后集中處理，最好是自己先獨(dú)立思考，而不是一不會(huì)就“求助”。

初中孩子考差了的原因：

1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

有比較明顯的厭學(xué)情緒或者對(duì)學(xué)習(xí)有一定的抵觸情緒。這樣的孩子一般受環(huán)境的影響比較大，例如手機(jī)、電腦、游戲和不良交友等等，在老師和家長(zhǎng)的眼里是比較貪玩的那種。

2、不大適應(yīng)初二階段的學(xué)習(xí)

到了初二階段，無論從知識(shí)的容量還是知識(shí)的難度，都比初一階段加大拓伸，加之又剛加入了物理這門學(xué)科，令很多孩子感到前所未有的壓力，一時(shí)很難適應(yīng)，感到力不從心和無所適從。

3、沒有培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，比較依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的管教和督促。聽課注意力不集中，課下作業(yè)不認(rèn)真。學(xué)習(xí)上完全是對(duì)付型，得過且過，缺乏自我約束力。