孩子在班里被同學孤立是件麻煩事，被孤立的理由不一定有足夠說服力，但個人在群體中間勢單力孤的感覺別說孩子了，成年人一樣也會倍感壓力的。關鍵在于幫助孩子破除被孤立現狀，使其融入集體。孩子被同學孤立家長怎么疏導呢？

孩子被同學孤立家長怎么疏導

第1步傾聽和接納

一旦發現孩子有被群體孤立的傾向，家長應先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認同和接納孩子的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。與此同時，家長還應該告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經的歷練，不一定是壞事情，而且你會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

第2步幫助孩子分析原因和進行自我調整

很多孩子在被孤立以后往往不愿意父母直接干預。如果是這樣，父母不要直接去找老師或者找其他孩子的家長，而應該先分析孩子被孤立的原因，然后幫助孩子自己做一些行為上的調整。如果孩子被孤立，是因為特立獨行的個性或者過人的智力，那么可以讓他適當低調一點。如果孩子被孤立，是因為某些不好的行為習慣，比如說不講衛生，可以幫助孩子改正；如果孩子被孤立，是因為膽小，平時就要多肯定孩子，讓她變得更加自信起來。在這個過程中，父母除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉變的情況及結果。

第3步父母直接干預，幫助孩子重回集體

如果自我調整，依然不奏效，父母必須出手干預，不能讓對孩子的孤立長期持續下去。如果孩子難以通過自己的努力交到朋友，家長可以了解一下孩子班上哪個孩子比較有影響力，然后再請求這個孩子的家長協助，主動幫助孩子交朋友。除此之外，還可以借孩子生日之機，邀請一些孩子來參加孩子的生日派對，讓他們一起玩游戲。

第4步和老師溝通

和老師即使溝通，分析孩子被孤立的原因。讓老師配合改變給孩子的態度，對于被孤立的膽小的孩子，可以請老師通過多肯定孩子來增強孩子的自信心，并讓孩子更容易獲得其他同學的認可。如果是被孤立的過于出色的孩子，則應該提醒老師避免過多的溢美之詞，同時讓他多做一些班級服務類的事情，比如說做值日或者給同學們管理水壺等。

不應該做的事情：

1.沒有了解清楚情況，一味指責孩子膽小、懦弱被人欺，或是一味去找學校里其他孩子批評一頓；

2.家長害怕沖突，讓孩子不要放在心上，或是大度一些，當做沒有發生或是忍著；

3.用是非黑白的方式去看待被孤立的事情。

以上是家長需要注意的或是能夠做的。

而一個孩子被孤立反映出來的是什么問題呢？實際上就是一個人際關系問題，當孩子遇到了這樣的困境的時候，實際上也是一個成長的契機，至少他有機會在實際中學習人際交往的處理。